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15.下列操作中,能鉴别氧气和氮气的是(  )
A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清石灰水

分析 根据氧气具有助燃性,氮气不支持燃烧进行分析,只要出现不同的现象即可.

解答 解:A、氧气和氮气都是无色的,无法鉴别,故错误;
B、插入燃着的木条,木条燃烧更旺的为O2,使木条熄灭的是氮气,用此方法鉴别最简便,现象也最明显,可以鉴别,故正确;
C、氧气和氮气都是无味的,无法鉴别,故错误;
D、氧气和氮气都不与澄清石灰水反应,无法鉴别,故错误;
故选:B.

点评 本题考查了常见气体的鉴别,在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.从空气成分中选择物质填空:
(1)可充入食品包装袋中防腐的是氮气
(2)能用于灭火的是二氧化碳
(3)可用作光源的是稀有气体
(4)可用作氧化剂的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.A、B、C三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属.写出A、B、C三种元素的名称或符号:
A氧、O,B铁、Fe,C氧、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.在氧气、氮气、二氧化碳、氖气、水蒸汽五种物质中:
(1)植物光合作用用到二氧化碳;
(2)炼钢时用到的气体是氧气;
(3)食品包装袋内的保护气氮气;
(4)高楼顶上的红色指示灯内充氖气;
(5)人体呼出的气体和吸入的气体相比较,减少的气体是水蒸汽.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室常用制取氧气的方法有a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末b.加热高锰酸钾固体c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.
(1)写出图中指定仪器的名称:
①试管②酒精灯③集气瓶.
(2)用图中的装置A来制取氧气的方法有b(填a、b或c).
(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气,棉花团的作用防止加热时高锰酸钾随氧气进入导管;试管口要略向下倾斜在结束实验时要先将导管移出水槽,后熄灭酒精灯,其目的防止水槽中的水倒流回试管,使试管炸裂利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸散.
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因可能是:集气瓶未装满水(或者刚开始有气泡产生就收集或者导管没有伸入到集气瓶底部).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列氮气的性质中,属于化学性质的是(  )
A.没有气味B.难溶于水
C.常温下为无色气体D.在一定条件下与氢气反应生成氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是用高锰酸钾制取氧气的装置图
(1)写出图中带标号的仪器名称
①试管②铁架台③酒精灯④集气瓶
(2)指出图中四处错误
①没有用外焰加热②试管没有向下倾斜③试管口没放棉花④导管没有插入集气瓶的底部
(3)实验室制取氧气用排水法收集完毕后,应先将导管从水槽中撤出后熄灭酒精灯,若步骤颠倒,其后果是水倒流进试管炸裂试管.
(4)实验开始前,应先检查装置的气密性,目的是防止装置漏气.
(5)写出该反应制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{高温}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,收集氧气用排水法或向上排空气法,因为氧气不易溶于水、密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请用化学符号表示:
(1)铝离子Al3+;       (2)保持水的化学性质的微粒H2O;
(3)两个亚铁离子2Fe2+; (4)氧化铜中铜元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体,其中某个反应的微观示意图如图所示,从图示中所获得信息错误的是(  )
A.反应中,甲物质和乙物质的质量比为23:14
B.反应前后共有4种分子
C.甲和丁中同种元素化合价不同
D.乙和丙中原子种类相同

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