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    18．某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如图，请帮助他完成相关内容．

    制取气体所需要品装置连接顺序反应的化学方程式
    二氧化碳（干燥）大理石和稀盐酸AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．

    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳   ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；他的改进措施是将装置Ⅱ中装满水，打开K1，关闭K2．
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳，此时试管中盛放的物质是澄清石灰水，但没有观察到应有的现象原因可能是盐酸浓度较大．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）．
    a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤
    ②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）．
    A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒．

    分析 根据气体制取的进行分析解答，发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体的收集装置与气体的密度和溶解性有关，据此解答．

    解答 解：（1）碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，是固液常温型反应，干燥二氧化碳可以使用浓硫酸，收集二氧化碳使用的是向上排空气法，故填：AED；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）当打开K1、关闭K2时，是向下排空气法收集气体，故利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是制取氢气，故填：②；
    （3）过氧化氢和水反应生成氢氧化钠和氧气，要利用装置收集气体，就是使用排水法收集，故可以将装置Ⅱ中装满水，打开K1，关闭K2，故填：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；将装置Ⅱ中装满水，打开K1，关闭K2；
    （4）要验证二氧化碳，就是使用的澄清的石灰水，没有观察到石灰水变浑浊，可能是因为盐酸的浓度大，挥发出了氯化氢气体的缘故，故填：澄清石灰水；盐酸浓度较大；
    （5）要回收二氧化锰，可以经过溶解、过滤、洗涤、烘干的操作，故填：bcda；
    过滤、蒸发时都需用到的仪器是玻璃棒，故填：C．

    点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）取少量“银粉”于试管中，滴加适量盐酸，观察到有气泡产生，说明“银粉”一定不是银．
    （2）为了进一步确定“银粉”是铝还是锌，学习小组通过理论计算，获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系，并绘制成如图所示图象．
    （3）取1.8克“银粉”（杂质忽略不计）加入到50克稀盐酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2克．根据如图可知，“银粉”是Al．请计算：本实验所用稀盐酸的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组的同学用下列操作进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验．请回答下列问题：

    （1）粗盐提纯实验的步骤是①④⑤（填序号，下同）．
    （2）操作④中用玻璃棒的作用是引流．
    （3）用上述所得的精盐配制50g 16%的氯化钠溶液经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有①②③．
    ①氯化钠固体仍然不纯                   ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数                     ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    C．氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸，产生气体与所加盐酸的关系
    D．硫酸和盐酸的混合溶液中滴加氯化钡溶液，生成的沉淀与加入氯化钡的质量关系

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    （1）从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因为温度未达到红磷的着火点；
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    （3）参加反应的氧气质量为8.0g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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