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如图是对试管里的液体进行加热的示意图,据此回答:
(1)指出右图操作中的2处明显错误______;______.
(2)根据制造仪器的主要材料分类,三种仪器中与另两种不同的一种仪器是______.

解:(1)第一处错误是用酒精灯的焰心加热,由于酒精灯火焰的温度中,外焰温度最高,应该用外焰加热;第二处错误是给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的,图示中超过了;第三处错误:手握试管夹长柄,不能握短柄.
(2)酒精灯和试管都是玻璃的,都属于合成材料,试管夹是木柴制取的属于天然材料.
故答案为:(1)用酒精灯的焰心加热;试管内液体量超过了(或手握短柄);(2)试管夹.
分析:(1)用酒精灯加热时要用外焰加热,试管内内液体量不能超过试管容积的;(2)酒精灯和试管都是玻璃的属于硅酸盐材料属于合成材料,试管夹是木柴制取的属于天然材料.
点评:解答本题关键是要知道给试管内液体加热的注意事项,熟悉常见仪器的组成材料.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?莱芜)淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义.某小组针对这一现状,提出问题并在实验室进行了以下探究.
提出问题:
怎样将海水转化为淡水
怎样将海水转化为淡水

实验用品:酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液.
实验过程:
①如图组装仪器并检查装置气密性.
②向大试管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热.加热一段时间后,小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾.
该小组同学建议对该装置进行改进,你认为改进的措施为:
将小试管内的长导管加长;使用冷凝管;将小试管放在盛有冰水的烧杯中
将小试管内的长导管加长;使用冷凝管;将小试管放在盛有冰水的烧杯中

③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象为:
无沉淀生成(或无明显现象)
无沉淀生成(或无明显现象)

得出结论:
通过上述实验探究,你得出的结论是:
将海水蒸馏可以得到淡水
将海水蒸馏可以得到淡水

反思交流:
①对海水淡化后剩余资源,请提出一种合理利用的措施:
晒盐;制纯碱;从海水中提取氯化镁制备镁
晒盐;制纯碱;从海水中提取氯化镁制备镁

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来.请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子:
石油的分离;分离液态空气
石油的分离;分离液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强在实验室发现了一瓶无色液体的标签已经被腐蚀(如图),于是对这瓶药品是什么产生了兴趣进行探究.
猜想:
①液体可能是:H2O2
②液体可能是
H2O
H2O

实验:取少量液体向其中加入少量二氧化锰
现象:
有大量气泡生成
有大量气泡生成

结论:液体是H2O2
反思:过氧化氢在加入二氧化锰后反应加快,能立刻产生大量氧气,可二氧化锰一定是此反应的催化剂吗?小强又加做了2个实验证实了二氧化锰在此反应中确实起催化作用.
实验一:在这步实验包含了2次称量,目的是
比较二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后的质量
比较二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后的质量

实验二:利用了前面过氧化氢和二氧化锰反应后,试管里的残留药品继续实验,他的实验操作、现象和结论是
加入少量的过氧化氢,有大量的气泡生成,得出二氧化锰的化学性质不变.
加入少量的过氧化氢,有大量的气泡生成,得出二氧化锰的化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图是对试管里的液体进行加热的示意图,据此回答:
(1)指出右图操作中的2处明显错误
 
 

(2)根据制造仪器的主要材料分类,三种仪器中与另两种不同的一种仪器是
 

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省茂名市高州市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义.某小组针对这一现状,提出问题并在实验室进行了以下探究.
提出问题:______
实验用品:酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液.
实验过程:
①如图组装仪器并检查装置气密性.
②向大试管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热.加热一段时间后,小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾.
该小组同学建议对该装置进行改进,你认为改进的措施为:______.
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象为:______.
得出结论:
通过上述实验探究,你得出的结论是:______.
反思交流:
①对海水淡化后剩余资源,请提出一种合理利用的措施:______.
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来.请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子:______.

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