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    .向由40g盐酸和一定质量的氯化铜溶液组成的混合溶液中慢慢滴入20％的氢氧化钠溶液并振荡，所加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量的如图所示，下列判断正确的是（ ）

    A.最终生成沉淀的质量是9.8g

    B.40g盐酸的溶质质量分数是27.375%

    C.生成沉淀的质量随氢氧化钠溶液的滴加而逐渐增加

    D.当加入氢氧化钠溶液为20g时，反应所得溶液为氯化钠溶液。
    答案：A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．
    产品原理：该厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品--纯碱（Na2CO3）和化肥NH4Cl．
    生产原理是：将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3晶体和NH4Cl溶液，反应的化学方程式为：
    NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
    NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
    ；后分离出NaHCO3，加热制得纯碱．
    生产流程：

    相关资料：
    （1）NH4Cl 
      △  
    .
     
     NH3↑+HCl↑
    （2）已知20℃时有关物质的溶解度如下（气体指1体积水中能溶解的气体体积）
    物质 NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
    溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
    问题讨论：
    （1）操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名称为
    过滤
    过滤
    ．反应①中发生了两个反应，写出其中一个化学方程式：
    NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ，反应①加适量的盐酸，适量是指
    滴到无气泡放出为止
    滴到无气泡放出为止
    ．
    （2）检验挥发性气体C的方法
    将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊
    将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊
    ．
    （3）上述生产流程中可循环使用的是
    AB
    AB
    （填序号）．
    A．挥发性气体C；  B．溶液D； C．氢氧化镁；D．化肥NH4Cl
    组成确定：
    （1）称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；
    （2）另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．由上述实验可确定纯碱样品含有杂质
    NaCl
    NaCl
    （写化学式）．
    含量测定：
    实验一 实验二 实验三 实验四
    固体混合物溶液质量 100g 100g 100g 100g
    加入CaCl2溶液质量 10g 20g 30g 40g
    生成的沉淀的质量 4g m 10g 10g
    称取该纯碱样品44g固体混合物，加水配成400g溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见表：
    请分析表中数据回答并计算：
    （1）m=
    8
    8
    g；
    （2）在实验三中，完全反应后所得溶液中溶质氯化钠的质量分数是多少？（要求写计算过程，结果保留0.1%）
    总结反思：
    请通过计算并结合下表判断此纯碱样品等级为
    优等
    优等
    品，在上述纯碱含量测定中，将CaCl2溶液改为BaCl2溶液，测定误差会减小．
    工业纯碱标准：（Na2CO3% ）
    优等品 一等品 合格品 次品
    ≥95 ≥80 ≥75 ≤40

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?葫芦岛）学习中和反应后，老师做了如下实验：在烧杯中加入40g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再向烧杯中加入36，5g稀盐酸，振荡，溶液由红色变成无色．老师让同学们对实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反
    应进行探究．请你和同学们-起完成实验．
    【做出猜想】
    猜想一：恰好完全反应；
    猜想二：稀盐酸有剩余；
    猜想三：氢氧化钠有剩余．
    【交流表达】
    （1）反应的化学方程式为
    Na0H+HCl═NaCl+H2O
    Na0H+HCl═NaCl+H2O
    ．
    （2）同学们讨论后，认为猜想三不成立．理由是：
    酚酞在碱性溶液中显红色，反应后溶液为无色，所以不含氢氧化钠
    酚酞在碱性溶液中显红色，反应后溶液为无色，所以不含氢氧化钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    学习中和反应后，老师做了如下实验：在烧杯中加入40g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再向烧杯中加入36，5g稀盐酸，振荡，溶液由红色变成无色．老师让同学们对实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反
    应进行探究．请你和同学们-起完成实验．
    【做出猜想】
    猜想一：恰好完全反应；
    猜想二：稀盐酸有剩余；
    猜想三：氢氧化钠有剩余．
    【交流表达】
    （1）反应的化学方程式为______．
    （2）同学们讨论后，认为猜想三不成立．理由是：______．

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    科目：初中化学 来源：葫芦岛 题型：问答题

    学习中和反应后，老师做了如下实验：在烧杯中加入40g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再向烧杯中加入36，5g稀盐酸，振荡，溶液由红色变成无色．老师让同学们对实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反
    应进行探究．请你和同学们-起完成实验．
    【做出猜想】
    猜想一：恰好完全反应；
    猜想二：稀盐酸有剩余；
    猜想三：氢氧化钠有剩余．
    【交流表达】
    （1）反应的化学方程式为______．
    （2）同学们讨论后，认为猜想三不成立．理由是：______．

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    科目：初中化学 来源：2010年辽宁省葫芦岛市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    学习中和反应后，老师做了如下实验：在烧杯中加入40g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再向烧杯中加入36，5g稀盐酸，振荡，溶液由红色变成无色．老师让同学们对实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反
    应进行探究．请你和同学们-起完成实验．
    【做出猜想】
    猜想一：恰好完全反应；
    猜想二：稀盐酸有剩余；
    猜想三：氢氧化钠有剩余．
    【交流表达】
    （1）反应的化学方程式为______．
    （2）同学们讨论后，认为猜想三不成立．理由是：______．

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