科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是
A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C．C2O3在任何条件下都不能还原氧化铜 D．C2O3中碳的化合价为＋4价
科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A．氧气约占空气总体积的
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃
性
C．。 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
在科学研究中，分类是常用的方法之一。对于同一种物质，
由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。
（1）依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、Mg、Ca中，水属于 。
（2）依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤、海水中，水属于 。
（3）依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是
A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡
B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色
C．该实验的反应原理为FeO+CO
Fe+CO2
D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关
认识错误的是
A.CO2 能使干燥石蕊纸花变红
B.CO2 能使澄清石灰水变浑浊
C.“低碳”是指较低的CO2排放
D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特征 | ① | ② | ③ |
表1
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （填标号
）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议 。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 。
| 1g物质完全燃烧 | ||
| 产生二 | 放出的热量/kJ | |
| 甲烷 | 2.75 | 56 |
| 碳 | 3.67 | 32 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
纸火锅在一些地方悄然兴起。纸火锅的材料是普通的纸，使用时纸不会被点燃的原因是（ ）
A.纸火锅里的汤使纸与空气隔绝
B.纸火锅被加热时纸的着火点升高了
C．纸火锅的纸不是可燃物
D．纸火锅里的汤气化吸热使温度达不到纸的着火点
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作中正确的是（ ）
A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B.将烧杯加热时垫上石棉网
C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.给盛满液体的试管直接加热
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是
A．植物油用于隔绝氧气和水
B．两支试管中的铁片均被腐蚀
C．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高
D．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
氧化碳的质量/g