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3.下列实验中无明显现象的是(  )
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液B.向Mg(NO32溶液中滴加Na2SO4溶液
C.将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D.向Fe2(SO43溶液中滴加NaOH溶液

分析 此题涉及了化学反应中,正确表述物质反应的现象的问题.在观察实验现象要全面、准确,与事实相符,明显的实验现象包括:生成气体或沉淀或者溶液的颜色发生变化等.

解答 解:A、向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液,发生反应生成硫酸钡沉淀,会有白色沉淀出现,故错误;
B、向Mg(NO32溶液中滴加Na2SO4溶液,不反应,无明显现象,故正确;
C、将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌,会放出大量的热,溶液温度明显升高,故错误;
D、向Fe2(SO43溶液中滴加NaOH溶液,发生反应生成氢氧化铁沉淀,会有红褐色沉淀出现,故错误;
故选:B

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,因此,认真观察实验现象,将有助于认识有关化学概念原理,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验反应的描述,一定要符合实际.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.NaOH+H2SO4═NaSO4+H2O
C.4Al+3O2═2Al2O3D.CaCO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究.

(1)常见金属活动性质顺序如下,填写相应的元素符号:K  Ca  NaMgAl  Zn(金属活动性由强逐渐减弱)
(2)某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”,其反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,该反应的基本反应类型为置换反应.
(3)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图1所示的装置进行实验,对生成气体的成分进行探究.
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验与讨论】
①打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间.
②关闭K,加热至一定温度使之反应,用气囊收集气体样品.
③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,图2装置中最为合理的是C.
【实验求证】
将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图1所示的装置进行实验,A中的固体应选用氧化铜,B中溶液为澄清石灰水,若A中黑色固体出现了红色,B中澄清石灰水变浑浊,可说明气体样品中含有一氧化碳.
【实验反思】
炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.H2、CO、CH4是三种常见的可燃性气体.下列关于它们的说法错误的是(  )
A.H2能做燃料
B.CH4是最简单的有机物
C.可以用闻气味的方法鉴别上述气体
D.CO作燃料的热水器应安装在通风良好处

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十分重要的意义.我们进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作?
(1)给试管中药品加热时,必须先预热,后集中加热.
(2)点燃可燃性气体时,都要先验纯,后点燃.
(3)实验室制取气体时,组装好装置后,要先检查装置的气密性,再装入药品.
(4)进入久未开启的菜窖,要先做灯火实验,千万不能贸然进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学与生活、健康密切相关.
(1)如表是某校食堂的食谱,从所含营养素分析,除水和无机盐外,主食、副食中主要含有的营养素是糖类、蛋白质和油脂,食谱中缺少的营养素是维生素.
主食米饭、馒头
副食红烧鱼、排骨、鸡蛋
饮料牛奶、纯净水、可乐
(2)人若贫血,你认为他应当补充铁元素,人若缺乏硒元素,会引起表皮角质化和癌症.
(3)纯棉是一种穿着材料,其优点是透气.(写出一条)
(4)玻璃钢是复合材料.
(5)炒菜用的铁锅的手柄是用热固性(填“热塑性”或“热固性”)塑料做成的
(6)电瓶车在行驶时,其电池是一种将电能直接转化为机械能的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )
A.冰、干冰、天然气B.氮气、氧气、空气
C.水银、水、碘酒D.石墨、熟石灰、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列各组中的物质,只用水就能鉴别的是(  )
A.固体:氯化钾、硫酸钾、硫酸钡B.气体:氢气、氧气、二氧化碳
C.固体:碳酸钙、氯化钙、氢氧化钠D.液体:汽油、水、浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.能源是人类生存和发展的基础.
(1)可燃物燃烧除需氧气外,还需满足什么条件?
(2)氢气作燃料还不能被广泛应用的原因是什么?
(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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