下列实验装置图,回答有关问题。
以下是实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:① ▲ ② ▲ 。
⑵实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合是 ▲ (填字母序号),写出化学方程式 ▲
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置 ▲ ,化学方程式: ▲ ,用该装置的优点是 ▲
⑷某同学利用B和F装置,制取并测定生成二氧化碳的体积,反应的化学方程式: ▲ 。反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小(水的体积测量准确),其主要原因是 ▲ 。
⑸若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端 ▲ (填“a”或“b”);用图I所示的矿泉水瓶中CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为 ▲ 。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于CO2与NaOH的反应,需要进行的对比实验为 ▲ 。
科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、X均为初中化学常见的物质。其中E、G为常见金属单质,E是目前世界上产量最高的金属,G呈紫红色,I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质;人体胃液中含有A,可帮助消化。根据如图所示的转化关系,回答下列问题。(图中反应条件均已略去,反应物和产物均已给出)
(1)E的名称是 ,H的化学式是 ;X的作用 。
(2)写出反应②的化学方程式: 。
(3)实验室检验I气体的方
法: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,小试管中盛放着固体乙(足量),滴管中有液体甲,广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水(试管底部浸没在澄清石灰水中)。当把甲溶液滴加到乙中,过一会儿可看到石灰水变浑浊了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。请你根据以上现象分析,下列说法不正确的是
A. 甲、乙可能分别是稀硫酸和碳酸钠
B. 甲、乙有可能分别是水和硝酸铵
C. 甲、乙可能分别是氧化钙和水
D. 石灰水变浑浊,不可能是发生了物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象,某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,进行了如下的实验探究.
【实验探究】
小倩在试管中加入约2ml稀氢氧化钠溶液,滴入2滴酚酞溶液,振荡,溶液变为红色.然后向该试管中倒入稀硫酸观察到溶液由红色变为无色,证明氢氧化钠与硫酸发生了反应该反应的化学方程式为 .
【改进实验】
小娜使用与小倩相同的试剂,通过改进上述实验中某一步的操作方法,不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应,还能验证二者恰好完全反应.小娜改进的实验操作中关键的一点是 .
【反思评价】
小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述实验.你认为 (填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更适合用于验证二者恰好完全反应,你的理由是 .
【拓展延伸】
不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象,例如 (填一种碱)与硫酸反应就有明显的实验现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
(1)【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色,写出可能发生该反应的一个化学方程式 。
(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:
①白色沉淀E是 。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确,他的理由 。为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
页岩气是从页岩层中开采出来的天然气,是一种清洁、高效的能源资源。
(1)天然气与煤、 合称为三大化石燃料,页岩气与天然气的主要成份都是甲烷,
甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
(2)下列环境问题与燃煤没有直接关系的是 (填字母)。
A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.可吸入颗粒物增加
(3)对于页岩气开采技术的发展,下列说法不合理的是 。
A.使能源更多样性 B.减少对石油等传统能源的依赖度
C.可以尽量使用化石燃料 D.优化能源产业结构、转变经济增长
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是
A.改造自然、改造并获得所需物质 B.物质的组成、结构和性质
C.认识自然、认识物质、应用物质 D.物质的运动状态
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