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2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是(  )
A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.闻气体的气味D.观察气体的颜色

分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.鉴别题目,做题时注意从题目中找出反应的典型现象,根据物质的性质进行推断.

解答 解:A、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气,伸入瓶中会燃得更旺为氧气,伸入瓶中会熄灭为二氧化碳.能顺利鉴别,故正确;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,不能顺利鉴别,故错误;
C、空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体都是无味的,通过闻气味的方法无法鉴别,故错误;
D、空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体都是无色的,通过观察颜色的方法无法鉴别,故错误;
故选:A.

点评 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表,下列说法错误的是(  )
物质
反应前的质量/g6.44.03.21.8
反应后的质量/g5.27.2x1.8
A.x=2.0B.甲和乙是反应物
C.该反应是化合反应D.丁可能是催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关氢氧化钠和用途的叙述错误的是(  )
A.露置在空气中的氢氧化钠部分变质,可用滴加稀盐酸的方法除去杂质
B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液
C.氢氧化钠易潮解,可用作某些气体的干燥剂
D.氢氧化钠广泛应用于石油、造纸、纺织和印染等工业

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.红磷测空气中氧气含量的实验中,进入的水少于集气瓶的$\frac{1}{5}$,不可能的是(  )
A.红磷不够B.空气中氧气少了
C.气密性差D.未冷却到室温就打开止水夹

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图是氯原子的结构示意图,从该图不能得到的信息是(  )
A.氯原子核内有17个质子
B.氯原子核外有三个电子层
C.氯原子能形成带一个单位负电荷的阴离子
D.氯元素的化合价有+5、+3、+1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,正确的是(  )
A.红磷停止燃烧后立即打开止水夹
B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫
C.该实验可以说明氮气难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请用化学符号表达式表示下列反应,并在括号内标明该反应的基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应;
(2)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反应;
(3)氢氧化钠和硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在NH3、NO2、N2、N2O5、NO这五种物质中,N元素表现出的化合价共有(  )
A.2种B.3种C.4种D.5种

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列叙述正确的是(  )
A.给玻璃仪器加热时,无需预热,直接加热
B.蒸发时,应该等溶液完全蒸干时停止加热
C.吸液时,应该先将胶头滴管伸入液体中,然后挤出空气,吸取液体
D.洗净的玻璃仪器水膜均匀,既不聚成滴,也不成股流下

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