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    14．下列物质敞口放置在空气中较长时间，无明显变化的是（　　）
    A．浓盐酸B．生石灰C．氯化钠溶液D．浓硫酸

    分析 利用相关的四种物质在空气中的变化情况解决此题，浓盐酸具有挥发性而质量减少，浓硫酸具有吸水性，氯化钠溶液在空气中的质量基本不变，在生石灰与空气中的水反应生成氢氧化钙，据此分析解答即可．

    解答 解：A、浓盐酸具有较强的挥发性，敞口放置会不断挥发出氯化氢气体导致溶液质量减少，故错误．
    B、生石灰与空气中的水反应生成氢氧化钙且导致质量增加，故错误．
    C、氯化钠溶液在空气中的质量基本不变，故正确．
    D、浓硫酸具有吸水性，在空气中敞口放置易吸水导致溶液质量增加，故错误．
    故选C．

    点评 此题是对常见物质性质的考查，解题的重点是对四种物质在空气中的变化情况的了解，属常规性物质基础知识考查题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用分子、原子、离子填空：
    （1）构成物质的微粒分子、原子和离子（2）不带电的微粒是分子、原子
    （3）参加化学反应时，一定发生变化的是分子，一定没有发生变化的是原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小程在课堂上观察老师做品红扩散实验时，提出了新问题，品红扩散的速度与哪些因素有关？
    [假设]可能与温度有关，温度越高，扩散越快
    [实验验证]
    实验步骤实验现象结论
    用两个大小相同的烧杯分别取等质量的冷水和热水，各加入质量相同、颗粒大小相同的品红热水中的品红扩散更快温度越高，品红扩散越快
    [分析推理，获得结论]假设成立（填“成立”或“不成立”）
    [反思]你认为还可能与有关颗粒大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．现有10克氢气和氧气的混合气体，点燃后生成了9克水．则原混合气体中氢气和氧气的质量比可能是（　　）
    A．1：8B．1：9C．1：1D．1：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系．请用下列物质填（填序号）：
    a．一氧化碳；b．活性炭；c．二氧化碳；d．石墨；e．金刚石．
    （1）制糖工业用来脱色以制白糖b；
    （2）煤炉取暖，若空气不畅通，容易产生的有毒气体a；
    （3）用于切割玻璃e；
    （4）电池中做电极d；
    （5）固体能做制冷剂的气体是c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时该气的作用是（1）供给呼吸，燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的（2）支持燃烧性质．（3）电工笔发光，是充的氖气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某班级同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究．

    【问题一】：实验室制取氧气的原料的选择
    （1）在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为原料的物质是NaCl．说出你的判断依据NaCl中无氧元素．
    （2）水、过氧化氢都是由氢、氧元素组成，但化学性质不同，原因是分子构成不同．
    【问题二】：反应原理
    反应①：利用双氧水制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    反应②：利用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    【问题三】：设计实验发生装置和手机装置
    以下是实验室制取气体可能用到的装置（如图1）：
    （1）写出编号仪器的名称①集气瓶；②长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较为干燥的氧气，可选择的收集装置为D（填字母），为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择BH（填字母）组合成发生装置．
    （3）某同学用C装置的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是集气瓶未装满水而留有气泡或者未等气泡连续均匀放出时就开始收集（写出一种即可）．
    （4）若用排空气发收集氧气，如图2中能够检验氧气是否收集满的方法是Ⅲ（填编号）．
    若用排水法收集氧气，观察到集气瓶口有大量气泡冒出时说明氧气已经收集满．实验结束后，应先进行的操作是丙．
        甲．熄灭酒精灯          乙．松开铁夹，移走试管        丙．导气管从水槽中取出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学小组同学用如图装置制取一定量的氧气．请你参与探究：
    （1）计算31.6g高锰酸钾（KMnO4）完全分解，生成氧气的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）
    （2）当完成实验时有同学发现高锰酸钾完全分解后，所生成的固体产物的质量＜31.6g，因此，他认为该反应不满足质量守恒定律，请你用质量守恒定律的相关知识帮他指正错误．反应生成固体的质量和生成氧气的质量和等于反应的高锰酸钾的质量，因此所生成的固体产物的质量＜31.6g．
    （3）根据上述计算结果，若常温常压下，氧气的密度约为1.4×10-3g/mL，则理论上产生氧气体积是2285.7 mL （结果保留一位小数）．实际操作过程中，收集到气体的体积大于理论值．请分析：实际收集的气体体积偏大的原因是B（填标号）．
    A．装置的气密性不良
    B．加热时收集到的气体体积较大
    C．部分氧气溶于水
    （4）小庆同学认为：根据质量守恒定律，利用高锰酸钾中氧元素的质量分数，计算出31.6g高锰酸钾中氧元素的质量，即为反应生成的氧气的质量．请分析：小庆的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，原因是高锰酸钾中氧元素一部分转化到生成的氧气中，一部分转化到生成的锰酸钾中，一部分转化到生成的二氧化锰中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．减少污染，净化空气，还我一片蓝天，已成为太原人名共同的心声．
    （1）洁净的空气中含量比较多的气体有氧气和N2（填化学式）．
    （2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的CO（填化学式）气体，污染空气．
    （3）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染，压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂禁止烟火的图标，因为天然气的主要成分是甲烷，甲烷有可燃性．

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