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用化学符号表示:
(1)2个氢原子
 
;       (2)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(3)3个五氧化二磷分子
 
;(4)镁离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价,故可表示为:
+3
Fe
2O3
(3)根据分子用该物质的化学式表示;多个分子在化学式前加数字;因此3个五氧化二磷分子表示为:3P2O5
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+
故答案为:(1)2H;(2)
+3
Fe
2O3;(3)3P2O5;(4)Mg2+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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用化学式表示下列化学反应:
(1)电解水
 

(2)细铁丝在氧气中燃烧
 

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(1)用化学符号表示:
2个氢原子
 
;2个氯离子
 

(2)有一种粒子的结构示意图如图:,若该粒子表示的是原子,则X的值为
 
;若该粒子带两个单位的正电荷,则X的值为
 

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构建知识网络是一中重要的学习方法,如图是关于碳酸钠化学性质的知识网络.“-”表示相连的两种物质能够发生反应.“→“表示一种物质能转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,A属于碱,B属于酸,C与D属于盐,请完善这个知识网络.
(1)写出A、B、C、D的化学式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应的化学方程式:
 

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2008年5月12日14时28分,在四川汶川县发生了8.0级地震.震后生态环境和生活条件受到极大破坏,卫生基础实施损坏严重,供水设施遭到破坏,饮用水资受到污染.灾区人民面临饮用清洁用水困难.你作为志愿者,怎样江污水变为清洁用水?(请简要其净水方法).

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下列物质的变化,属于化学变化的是(  )
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某元素的原子结构示意图为,该元素的原子核内有
 
个质子,最外层有
 
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,它与氯元素形成化合物的化学式为
 

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A、11gB、5.6g
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