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    13．能使带火星木条复燃的气体是O2；烧碳取暖时，可能产生的有剧毒的气体是CO；常温下呈液态的金属单质是Hg；相对分子质量最小的氧化物是H2O．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：能使带火星木条复燃的气体是氧气；烧碳取暖时，可能产生的有剧毒的气体是一氧化碳；常温下呈液态的金属单质是汞；相对分子质量最小的氧化物是水；
    故答案为：O2 CO Hg H2O

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究，小明用较稀盐酸，小华用较浓的盐酸，他们分别用相等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随时间变化的情况绘成图，试答：
    （1）烧杯中物质总质量减小的原因是生成了氢气逸出
    （2）请说明曲线①和②不同的原因浓盐酸，易挥发，与锌反应速度较快，故其质量减小较快
    （3）表明小明实验结果的曲线是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．甘肃民乐紫皮大蒜享誉中外，大蒜是人们生活中常见的食品，同时又有药用的价值．大蒜中大蒜新素的化学式为C6H10S2；
    （1）一个大蒜新素分子中共有18个原子；
    （2）组成的各元素的质量比是：碳、氢、硫元素的质量比是36：5：32；
    （3）其中硫元素的质量分数是：43.8%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①水槽，②集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．加热时使用酒精灯的外焰，若不慎把酒精洒在桌面上燃烧起来，应该立即用湿抹布盖灭．
    （3）从试剂瓶取出高锰酸钾的仪器是药匙．
    （4）检验E中集满氧气的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、密度比空气小的气体．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是A，收集装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．2005年11月13日，吉林石化分公司的爆炸事故造成有毒物质硝基苯（化学式为C6H5NO2）流入松花江，致使哈尔滨市停水数日，这件恶性水源污染事件，令国人震惊，也使人们更加关注我们的生存环境．硝基苯是一种无色有苦杏仁味的油状液体，难溶于水，易溶于酒精等有机溶剂，试回答下列问题：
    （1）硝基苯属于化合物（填“单质”、“化合物”、“混合物”）
    （2）硝基苯的相对分子质量为123，其中各元素的质量比为C：H：N：O=72：5：14：32
    （3）事故发生后，紧急调用了1400吨活性炭处理受污染的江水，这是利用了活性炭的吸附性（填“稳定性”、“吸附性”或“催化性”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据．
    　实验序号　过氧化氢溶液浓度/%　过氧化氢溶液质量/g　温度/℃　二氧化锰用量/g　氧气体积/mL　反应所需时间/s
    ①512200.212511
    ②3012200.21252
    ③301240/125148
    ④301290/12582
    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与过氧化氢浓度有关；
    （2）通过对比实验③和④可知，化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的条件是过氧化氢溶液浓度为5%，温度为20℃，加入少量二氧化锰；
    （4）该组同学利用下列仪器继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂”．实验步骤和现象如图：

    ①先准备一支空试管和一支装有一药匙红砖粉末的试管，然后分别向两支试管中加入等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液，再将两支试管内产生的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内的固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①，观察现象．
    请回答：
    步骤①中他们除用到了试管外，还必须用到上面列出的仪器中的def（填字母）．步骤③的实验目的是检验反应后红砖粉的化学性质是否改变．实验完毕后，该组同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该实验还缺少一个关键步骤，请指出来没有称量反应前红砖粉的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．电解水的过程可用如图表示，据图你能获得哪些信息？（答二点）

    水是由氢、氧两种元素组成的、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室开放日，李老师给同学们准备了如图所示的实验装置．

    （1）指出标号①②的仪器名称：①酒精灯，②试管．
    （2）若实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，选择的发生装置是A（填序号），收集装置是C或E（填序号）．其化学反应文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，化学反应基本类型是分解反应；若该装置用于高锰酸钾加热制取氧气，需要改进，做法是在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾的粉末随气流进入导管．
    （3）若利用A和E制取氧气时，实验要结束前应先撤离导管出水面，然后熄灭酒精灯．其目的是防止水被倒吸入试管，把炽热的试管炸裂；．
    （4）如何检验氧气已收集满？把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （5）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，选择的发生装置是B（填序号），若用图F所示装置代替此发生装置，其优点可控制滴加液体的快慢，从而控制反应的快慢．若其他条件不变，所用二氧化锰的量偏多，则制得氧气的质量是不变（填“偏大”“偏小”或“不变”），写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （6）对比上述两种制氧方法，从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用过氧化氢（填“高锰酸钾”或“过氧化氢”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨．2007年化学家格哈德•埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖．
    （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）．反应的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3
    （2）表面化学对于化学工业很重要，它可以帮助我们了解不同的过程．在潮湿的空气里，铁表面吸附了一层薄薄的水膜，同时由于空气中O2的溶解，水膜呈中性．若空气中CO2溶解，水膜呈酸性，写出该反应的化学方程式CO2+H2O═H2CO3在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的CO和NO在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，写出该反应CO+NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+CO2．

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