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    10．原子的最外层电子数决定原子的性质，请判断下面两组元素原子的化学性质是否相似？请分别说明理由．
    A组：相似；
    B组：不相似．

    分析 根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似；据此进行分析解答．

    解答 解：决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；A组中的原子最外层电子数相同，化学性质相似．
    B组中第一个原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；第二个原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似．
    故答案为：相似；不相似．

    点评 本题难度不大，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学兴趣小组的几位同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究：
    （1）甲同学点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三部分．如图1把一根火柴梗置于火焰中1～2s后取出，可以看到a（“a”或“b”或“c”）处最先碳化燃烧．由此得出结论：蜡烛火焰的外焰部分温度最高．
    （2）把一只1000mL的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，看看它能燃烧多长时间．你猜想哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？（请写出三条）蜡烛的高度、蜡烛芯的粗细、蜡烛的质地．
    （3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图2所示的实验来验证自己的猜想．
    ①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是
    茶杯内空气中的氧气被耗尽；
    ②甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方．
    ③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是AC．
    A．用湿毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
    C．沿墙角迅速爬向门外      D．打开窗户跳出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．现有A、B、C、D四种物质．A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色无味的气体，且是植物光合作用必不可少的原料．是判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的名称填在空格内．
    A是氧气；B是硫；C是二氧化硫；D是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用氧化铜．
    温度（℃）氧化铁氧化铝氧化铜氧化铁
    开始反应470515305490
    剧烈反应490540350545
    所选物质相对于其他物质，它的优点有（1）反应时的温度比其它物质低（2）价格比较便宜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号表示：
    （1）3个镁离子3Mg2+；      （2）相对原子质量最小的原子H；
    （3）两个铜原子2Cu；    （4）地壳中含量最多的金属元素Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图示操作正确的是（　　）
    A．
      液体读数    		B．
    滴加液体    		C．    加热固体D．
         倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．写出在家里可以根据哪种物理性质区别下列各组物质：
    （1）清水和白酒气味　（2）蕉糖和食盐味道（3）铜片和铝片颜色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    …
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起倒吸（或大试管破裂）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学符号表示下列物质：
    （1）氮气N2（2）氖气Ne  （3）硫磺S
    （4）五氧化二氮N2O5（5）二氧化碳CO2  （6）四氧化三铁Fe3O4
    （7）硫酸钠Na2SO4（8）碳酸钾K2CO3（9）硝酸铵NH4NO3（10）氢氧化钡Ba（OH）2．

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