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1.某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
【查阅资料】
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙.
②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐.
【实验流程】(如图1)

根据流程回答问题:
(1)操作①的名称是过滤.
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是将溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出来.
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为:CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐.
探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同?
已知下列事实:
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物.
②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图2所示.
根据上述事实,回答下列问题:
(1)草酸钙高温完全分解的化学方程式为CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑.
(2)400℃~500℃之间发生反应的化学方程式是;CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaCO3+CO↑;700℃时剩余固体的成分是CaCO3和CaO.

分析 探究一中所给的两个信息对解题有很大帮助,图表中从溶液A到气体D这一过程,全部应用了这两个知识点.
探究二的解题依据是利用质量守恒定律的实质:反应前后元素的种类不变,来书写化学方程式.对于探究二中的最后一题,根据图表可以分析出在草酸钙分解的过程中存在着两个过程:一个是产生一氧化碳的过程,另一个是产生二氧化碳的过程.

解答 解:探究一:(1)分离固态和可溶性物质的一种常用方法------过滤,本题操作①之后是残渣和溶液,故我们判断该操作为过滤;
(2)由于我们探究的是菠菜中的两种盐,由题给条件可知,有一种可溶,一种不可溶,所以我们想办法将溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出来,而氯化钙可以把它们都给沉淀出来,然后根据“醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐”这一结论来完成它们的判定;
(3)根据题给条件,反应生成了是澄清石灰水变浑浊的气体,再结合题给信息我们可以判断发生的反应为:CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑,故本题答案为:CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑;
探究二:(1)根据题给条件及质量守恒定律可知,草酸钙中含有钙元素、碳元素、和氧元素,那么生成的气态氧化物就是一氧化碳和二氧化碳,从而可以写出该化学方程式为:CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑;
(2)从图表中可以分析出,草酸钙的分解分为两个过程,再结合题给条件可知第一个过程中生成的应该是一氧化碳和碳酸钙,然后碳酸钙分解产生二氧化碳,在700℃时正处在碳酸钙分解的过程中,故剩余的固体成分为碳酸钙和氧化钙的混合物,所以本题的答案为:CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaCO3+CO↑,CaCO3和CaO.
故答案为:(1)过滤;
(2)将溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出来;
(3)CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑;
(1)CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑;
(2)CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaCO3+CO↑,CaCO3和CaO.

点评 本类题主要是考查学生综合运用知识来解决问题的能力,解题时要注意题给的信息,这对解题有较大的帮助.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用金属的化学式填空:
(1)涂在保温瓶胆夹层的银白色金属是Ag;
(2)体温表中的液体金属是Hg;
(3)人体中含量最高的金属元素是Ca.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图,下列说法正确的是(  )
A.铱元素的核外电子数是77B.铱元素的相对原子质量是192g
C.铱元素的质子数是115D.铱元素不是金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a是长颈漏斗,b是水槽.
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:应该在试管口塞一团棉花;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:检查装置的气密性;
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示),他制取该气体的收集装置是D(填装置序号),选用该装置的理由是二氧化碳的密度比空气大.
(5)C装置中为了防止生成的 气体从仪器a中逸出,必须使a仪器末端浸没在液体中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )
A、化学与生活B、化学对除杂的运用
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
③用水灭火降低了可燃物着火点
①用稀硫酸除去Ag中混有的Zn
②用点燃烧的方法除去CO2中混有的CO
③用盐酸除去Fe中的Fe2O3
C、化学与安全D、化学对健康的影响
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水,可防止煤气中毒
③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
①人体缺铁会引起贫血
②用聚乙烯薄膜包装食品
③食用蔬菜和水果来补充维生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的藻种之一,研究甲藻光合作用的特点可为认识赤潮发生机理提供重要信息.某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响,设计了以下实验:将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组藻液初始状态的pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等相同条件下培养,每小时测定各组氧气释放量并计算平均值,将实验结果绘制成右图.
(1)实验中可以用每小时氧气的释放量来表示光合作用的强弱,因为光合作用越强,氧气的释放越快.(选填“越快”或“越慢”)
(2)黑暗放置过程中,藻液pH会有所变化.因此在把各组藻液移到光照下时,需将各组pH分别调到相应的值.
(3)根据实验数据你能发现pH对甲藻光合作用有什么影响?甲藻光合作用适宜pH6.0-9.0
(4)根据实验结果,实验小组在pH=7.5的条件下培养甲藻,但却并未发现甲藻大量繁殖,藻类的大量繁殖可能还受什么因素影响?藻类的大量繁殖主要与海水的富营养化有关 (请写出一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学式书写正确的是(  )
A.氧化镁 OMgB.氮气 NC.氯化钠 NaClD.铁 Fe2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图,试回答:
(1)写出标号仪器的名称:a铁架台,b漏斗,c烧杯.
(2)该图中存在的三处明显错误是:①未用玻璃棒引流②液面高于滤纸边缘③漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁.
(3)如果用如图装置净化河水,净化后的水是硬水(选填硬水或软水),可以用肥皂水来检验,若是软水,检验时的现象应是出现较少泡沫.
(4)长期饮用硬水对人体的健康不利,生活中采用煮沸的方法降低水的硬度.
(5)对于①沉淀、②蒸馏、③过滤等净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是②(用序号填空)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图是水的电解实验装置图,关于该实验的说法不正确的是(  )
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C.试管2中的气体能燃烧发出淡蓝色火焰
D.电解过程中水分子发生变化

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