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【题目】下列图象能正确反映其对应的实验操作的是(  )

A. 常温下向pH10NaOH溶液中不断加入水稀释

B. 向等质量的MgMgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸

C. 向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液至过量

D. 相同质量表面积相同的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应

【答案】BD

【解析】

A、常温下向pH10NaOH溶液中不断加入水稀释,溶液始终显碱性,pH7,故错误;

B、等质量的MgMgO中,金属镁中含有的镁元素多,所以向等质量的MgMgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸,金属镁生成的硫酸镁的质量多,故正确;

C、向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量,氢氧化钠会先与盐酸反应,再与氯化镁反应,所以开始一段时间氯化镁的质量不变,故错误;

D、镁、锌和稀盐酸反应的化学方程式及其质量关系为:

由以上质量关系可知,等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应时,镁和稀盐酸反应生成的氢气多,镁比锌活泼,镁最先反应结束,故正确。

故选BD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硒是人体必需的微量元素,尤其在增强免疫力和防癌抗癌方面发挥着重要作用,如图是硒的部分信息,硒元素位于周期表中的第______周期,图2表示硒原子结构示意图,则n的值为______,根据以上信息,结合已学的知识分析,下列说法正确的是______填序号

A 硒元素属于金属元素

B 硒原子的核内质子数为34

C 硒元素与氧元素的化学性质相似

D 硒原子在反应中容易失去电子

E 硒相对原子质量是

时,将硝酸铵固体加入盛有蒸馏水的小烧杯中充分溶解,刚好形成饱和溶液,该温度下硝酸铵的溶解度为______,该物质溶解于水要______放出吸收热量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜,设计并进行了如图实验。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应。

1)将电路板粉碎成粉末的目的是_____

2)写出一个步骤①中发生反应的化学方程式_____

3)滤液A中的阳离子有_____

4)步骤②的目的是_____

5)要除去粗铜中的杂质,不能选用_____。(选填字母序号)

A 氯化铜溶液 B 稀盐酸 C 蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用双氧水与二氧化锰混合来制取氧气,写出相关反应的化学方程式:___,小王同学对双氧水分解快慢的影响因素进行了探究。

(提出问题)影响双氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想与假设)猜想一:可能与二氧化锰的形状有关;猜想二:可能与反应温度有关。

(设计并实验)小王同学用8ml3%的双氧水和二氧化锰进行了如下实验(反应进行10s时,H2O2均有剩余)

实验编号

温度/

二氧化锰的形状(均取0.1g)

收集到氧气的体积/ml(时间均为10s)

20

块状

a

20

粉末状

b

20

块状

c

20

粉末状

d

(1)欲探究温度对双氧水分解快慢是否有影响,应该比较______(“a”“b”“c”“d”)的大小;若粉末状二氧化锰催化效果好,那么______(“a”“b”“c”“d”)

(2)其他条件相同,双氧水浓度可能会影响催化效果,请你设计实验方案进行验证:___

(3)小王同学还使用了压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响,他在8mL 3%的双氧水中分别加入了0.03g0.06g0.08g0.12g0.24gMnO2,测得容器内压强的变化曲线如图所示(曲线的斜率代表征催化反应的速率),请你观察图示并写出两条规律性结论:

___

___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今天是某校实验室开放日,晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒,然后将60克稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表:

次数

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸质量/g

20

20

20

生成氢气的质量/g

0.08

0.08

0.04

试计算:

1)共制得氢气_____g和共加入_____g锌粒。

2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液,小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究.

(提出问题)溶液中有哪些溶质?

(猜想)以下是三位同学的分析与猜想:

有可能剩余另一种反应物,所以你认为溶液中溶质还可能是_____

(讨论)你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由._____

(实验设计)设计实验证明猜想正确.

实验操作

(在短线上填所加试剂的名称)

预测的现象

发生的所有反应的

化学方程式

实验结论

_____

_____

小红同学的猜想正确

_____

_____

_____

你的猜想正确

(实验分析)小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况:她取适量的澄清溶液于试管中,滴入几滴稀盐酸,结果没有气泡产生,于是得出自己的猜想不成立的结论,你是否同意她的判断,请说明理由._____

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试计算:(写出计算过程,结果保留一位小数)

(1)生成二氧化碳的质量;

(2)样品中Na2CO3的质量分数;

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

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