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12.如图是实验室常用的装置.请回答下列问题:
(1)写出利用装置B制取氧气的化学方程式.
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可使用的发生装置为A.
(3)用C图所示装置排水法收集氧气需要改进的方法是什么?

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.用C图所示装置排水法收集氧气需要改进的方法是:装置中应装满水.

解答 解:(1)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,故答案为:A;
(3)用C图所示装置排水法收集氧气需要改进的方法是:装置中应装满水;故答案为:装置中应装满水;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列各组物质分别置于密闭容器中,在一定条件下充分反应后,密闭容器中的气态物质肯定为纯净物的是(  )
A.分子数比为1:1的H2和O2B.质量比为3:8的C和O2
C.质量比为1:5的CH4和O2D.分子数比为1:1的CO和O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.化学与我们生活密切相关,下列有关说法不正确的是(  )
A.洗涤剂能洗掉油污是因为洗涤剂具有乳化功能
B.铁制品表面生锈后,形成保护膜,会减慢锈蚀速度
C.菜刀用后立即用抹布擦干防止生锈
D.铝制锅盖不可以用钢刷擦洗

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.制取氧气是初中化学重要的实验之一,兴趣小组进行如下探究.
探究一 氧气的制取

(1)a仪器名称:长颈漏斗;C图操作的名称:检查装置气密性.
(2)用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是B(填序号).
写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
探究二  催化剂的选择
研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用,分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
温度/℃ Fe2O3Al2O3CuO MgO
 开始反应 470515305490 
 剧烈反应 490540 350 545
(3)上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用氧化铜作催化剂.
(4)加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质,写出该反应的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较
用如图装置进行实验,实验均以生成25mL气体为准,可能影响实验的因素均以忽略,相关装置和数据见下表:
 序号 KClO3质量 催化剂质量 待测数据
 ① 2.45g- a
 ② 2.45g 0.51gMnO2 b
 ③ 2.45g 0.51gCuOc
(5)实验①的作用对比,上述实验中的“待测数据”是收集25mL氧气所需时间,若b>c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.为减少室温气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.研究发现氨气燃烧释放大量的能量,生成空气中含量最多的气体和一种氧化物,不产生污染,氨气燃烧的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2.熄灭时,将导出氨气的导管关闭,利用的灭火原理是隔绝可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条).
(2)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学用语是一种国际通用且比较简明的化学专用的语言.请用化学用语填空:
(1)锌与过量的稀硫酸反应后所得溶液中溶剂的化学式H2O;
(2)标出碳酸中碳元素的化合价H2$\stackrel{+4}{C}$O3
(3)表示的是Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.“见著知微,见微知著”是一种常用的化学思维方法.

(1)从宏观知微观.
①“端午粽飘香”,微观解释为分子在不停地运动;
②气体X在氧气中不完全燃烧生成硫和水,X的分子中一定含有的原子是S、H(填符号).
(2)从微观知宏观.
①图1中,微粒D在化学反应中容易失(填“得”或“失”)电子;
②图1五种微粒中,属于同种元素的是C和E(填“字母序号”);
③请写出一种符合图2图意的a的微粒符号Cl-或NO3-,该反应的化学方程式可以表示为H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl或H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是(  )
选项物质目的主要实验方案
ACO、(CH4)气体鉴别点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象
BNa2CO3、(NaOH)溶液检验取样,滴加酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
CKCl、(KClO3)固体除杂充分加热至固体质量不变
DMnO2、(KCl)固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
A.AB.BC.CD.D

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