选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是____________________;(2)能用于灭火的气体是 ;
(3)对环境保护最理想的燃料是_________;(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是 ;(5)只能用向上排气法收集的气体是________;只能用排水法收集的气体是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算。
(1)生成氢气______g;
(2)合金中铜的质量分数是______;
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
给农作物施用下列一种化肥就能增加两种需要量较大的营养元素,这种化肥是 ( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4
C.Ca3(PO4)2 D.KNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量,小滨在实验室里取用8.5 g该化肥样品与20 g NaOH溶液共热,恰好完全反应,测得残留物为26.8 g(提示:反应的化学方程式为NH4HCO3+2NaOH====Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨气全部逸出,其他成分不含氮,也不参加反应)。试求:
(1)生成氨气的质量。
(2)该化肥中氮元素的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
(3)所用溶液的溶质质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如下图所示的现象。
请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式 ( )
A.C+O2 CO2
B.2C+O2 2CO
C.2CO+O22CO
D.CO2+C2CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
将螳螂放在盛有CO2的A瓶中,将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,两个瓶都拧紧瓶盖,过一段时间后A、B瓶中的小动物都死了。请回答:
A瓶中蝗螂的死因是 ;B瓶中蟋蟀的死因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量______(填离子符号)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡。反应的化学方程式为______________________________。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,可看到的现象是__________________,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子:______、:______、:______(填离子符号)。
(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有______、______(任举二例,填化学式,下同)。
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有______(任举一例)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
酸、碱、盐是初中常见的化合物,它们之间在溶液中才能发生复分解反应。
(1)稀盐酸和稀硫酸是初中化学实验中常见的酸,两者具有相似的化学性质,其微观原因是 。
(2)小芳同学在进行如图所示的酸碱中和反应实验后,为判断是否恰好完全中和,她滴加了几滴无色酚酞溶液液,并搅拌,观察到溶液呈无色,于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
①小明认为她得出的结论不正确,请你说一说小明的理由。
②写出该反应的化学方程式 。
(3)小刚把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示。
请分析上表,并回答下列问题:
①该花汁可以作酸碱指示剂吗?
②石灰水暴露于空气中易变质,写出石灰水发生变质反应的化学方程式 。
③小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物,于是她取一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列报告填写完整。
【溶液配制】将草木灰溶解,固液分离后得到澄清的草木灰浸出液。
【设计与实验】
实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
实验1 |
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| 草木灰的主要成分是碳酸钾 | |
实验2 | 探究碳酸钾的性质 | 向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 | 化学方程式
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实验3 | 探究实验2反应后上层清液中溶质的成分 | 滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 |
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(4)为测定某工厂排放的酸性废水中硫酸的质量分数,环境监测小组同学取水样100g,向锥形瓶加入50g2%的氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液,然后逐滴滴入样品至溶液恰好变成无色时消耗样品的质量为49g。请计算废水样品中硫酸的质量分数。(设废水样品中只有硫酸能与氢氧化钠反应)
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