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    19．小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体．
    【提出猜想】产生的气体可能是二氧化碳；
    【设计实验】①将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊的现象，证实产生的气体是二氧化碳；
    【反馈与应用】通过上述实验得到启发，在家里可用加热煮沸 方法降低水的硬度．

    分析 【设计实验】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
    【反馈与应用】生活中常用煮沸的方法处理硬水．

    解答 解：【设计实验】二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在实验室常用石灰水检验二氧化碳的存在，将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明产生了二氧化碳；
    故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；
    【反馈与应用】生活中常用加热煮沸的方法使硬水变软水．
    故填：加热煮沸．

    点评 此题主要考查二氧化碳的鉴别方法以及降低水的硬度的方法，难度不大．

    练习册系列答案
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    A．改漫灌为滴灌或喷灌B．抽取地下水灌溉
    C．直接用工厂废水浇灌农作物D．因地制宜，选种耐旱能力强的作物

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    10．试依据核电荷数为1～18的元素原子结构示意图，回答下列问题 
    （1）图1中硫元素的核电荷数Z=16，氯元素的最外层电子数Y=7（填数值），与氯元素化学性质相似的元素是氟．决定元素种类的是A（填序号）
    A．原子核内的质子数 B．最外层电子数 C．相对原子质量 D．原子核内的中子数
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    （3）在元素周期表中，碳元素的信息如图2所示，碳元素的相对原子质量为12.01．

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    7．如图所示，向试管中的水加入下列某物后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差，则该物质极可能是（　　）
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    14．下列化学现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
    B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一片白色固体
    C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量
    D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．钢铁生锈C．蜡烛燃烧D．食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D，其中A在反应前后的质量和化学性质都不变．将细铁丝放在C中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出物质B的化学式：KClO3；
    （2）此反应中A作催化剂；
    （3）写出黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，属于分解反应（填基本反应类型）；
    （4）细铁丝在C中燃烧的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；此实验中往往在集气瓶底部预留少量的水，作用是：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．能保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A．水原子B．氢、氧分子C．氢、氧原子D．水分子

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    2．如图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，A物质的饱和溶液中溶质的质量分数是28.6%．
    （2）使t1℃时C物质的不饱和溶液都变成饱和溶液，采用的方法是升温或减少溶剂或增加溶质（一条即可）（写一条）．
    （3）t2℃时，B物质的溶解度大于 C物质的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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