【题目】小明家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
[作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____。
[查阅资料] (1) 铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4) 溶液。
[设计实验]小明同学取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为_____。 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 铜片表面不产生气泡 |
[结论与解释]
(1)小明得到的结论是猜想_____正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
[拓展应用]将铬片投入CuSO4溶液中,反应_____(填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式_____。
【答案】Fe>Cu>Cr 浅绿色 一 除去金属表面的氧化物 能
【解析】
[作出猜想] 探究铬与铁、铜的活动性强弱,有3种可能性:①Cr>Fe>Cu、②Fe>Cr>Cu、③Fe>Cu>Cr;
故填:Fe>Cu>Cr。
[设计实验]试管1中,铁与稀硫酸反应时铁的表面产生气泡较慢,溶液由无色变为浅绿色;试管2中,铬片放到稀硫酸中,铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色,说明铬比铁活泼,铬、铁在氢前面;试管3中,铜片放到稀硫酸中,铜片不与稀硫酸反应,说明铜在氢的后面;
故填:浅绿色。
[结论与解释]
(1)由上述实验,可验证出铬比铁活泼,铁比铜活泼,即:Cr>Fe>Cu;小明得到的结论是猜想一正确;
故填:一。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物,使金属与酸反应;
故填:除去金属表面的氧化物。
[拓展应用]将铬片投入CuSO4溶液中,铬比铜活泼,能发生反应,反应的化学方程式是;
故填:能;。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。A中盛有大理石,注射器中装有足量的稀盐酸,B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)检查装置气密性:打开a,用手捂住A瓶外壁,若观察到B中导管口有气泡冒出,说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。
(2)制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号),将_____________________接近集气瓶口,观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
(3)A装置除了能制取二氧化碳,还可以制取一种常见的气体,制取该气体的化学方程式为_______________________。
(4)C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________,二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。
(5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入烧杯G中,反应的化学方程式为______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学用下图总结了盐酸的四条化学性质(即盐酸与四类物质能够发生化学反应)。
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中,溶液变 _____色。
(2)小红将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,她首先观察到的现象是铁锈逐渐消失,溶液变黄,过一会儿,又观察到的现象是 _____,第二步发生反应的化学方程式为 _____。小红的这个实验体现了性质 _____, (填序号)。
(3)为了验证性质③,小红同学向盐酸中滴入AgNO3溶液,观察到的现象是 _____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体的部分装置如图所示。
(1)仪器①的名称_________________。
(2)确定A或B作为气体发生装置应考虑的因素是_______________和_____________写出一个适用B装置制取气体的化学方程式_______________。
(3)用C或D装置收集气体时,导管都要伸入并接近集气瓶底的原因是______________。
(4)用E装置收集氧气时,当观察到____________时才能开始收集,其原因是_____________,观察到__________时,说明氧气已收集满。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下推理和归纳说法正确的是
A.铝比铁耐腐蚀,所以铁的活动性比铝强
B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
D.燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象就一定是燃烧
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【题目】将一定量的锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤,得到固体和蓝色溶液。加入锌粉的质量与洗涤、干燥后的固体质量相等。下列说法不正确的是( )
A.固体中一定含有银和铜可能含有锌
B.滤液中一定含有Zn( NO3)2、Cu( NO3)2
C.若原混合液中含有硝酸铝,则反应前后溶液质量仍相等
D.反应中溶液的质量先变小后变大,但反应前后溶液质量仍相等
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【题目】如图所示的四个图象。能正确反映对应变化关系的是( )
A. 镁在氧气中燃烧
B. 向少量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液
C. 向一定量铁粉和铝粉混合物中加入硫酸铜溶液
D. 等质量的镁.铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应
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【题目】维C泡腾片是-种含有大量维生素C的片状物品,其成分见图1.将它加入水中,观察到产生许多气泡(图2)。某实验小组对该气体的成分进行了如下探究。
[猜想与假设]
备选的常见气体有五种,分别是: CO2、 O2、CO、H2、N2。
(1)小明认为:不可能含有N2,依据是_____。
(2)小芳认为:不可能含有CO和H2,理由是:从安全角度考虑,两种气体都易燃、易爆,而且CO_____。
经过讨论,小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2 中的一种或两种。
[进行实验]
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 木条没有复燃 |
[结论与评价]
(3)分析实验①可知,该气体中肯定含有_____。
(4)分析实验②不能确定该气体中是否含有氧气,理由是_____。
[补充探究]
(5)为了确定是否存在氧气,请补充设计实验。
实验步骤 | 现象与结论 |
_____ | _____ |
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【题目】二氧化碳是导致温室效应的气体,也是一种宝贵的资源。
I .超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如下:
(1)乳化池中,生石灰与水发生反应,化学方程式为_____。
(2)与“过筛”原理相同的基本实验操作是_____。
(3)碳化塔中反应的化学方程式为_____。
Ⅱ.为解决温室效应加剧问题,同时实现光能转化为所需能量的目的,科学家正在研究二氧化碳新的应用技术,示意图如下:
(4)已知反应①为分解反应,写出反应的化学方程式:_____。
(5)已知反应②为化合反应,推断化合物甲含_____元素。
(6)该体系中循环利用的物质是_____。
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