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3.物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途.在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当物质的序号填写在下面空格中:
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是①;
(2)可用于制硝酸和化肥的是④;
(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是⑤;
(4)大量释放会造成温室效应的气体是②;
(5)松脆的饼干遇到会变软的是③.

分析 物质的性质决定物质的用途,由氧气能支持燃烧、氮气可用于制造硝酸和氮肥、氖气在电光源中可产生红光、二氧化碳大量释放会造成温室效应等,进行分析解答即可.

解答 解:(1)氧气能支持燃烧,可用于炼钢、气焊以及化工生产等.
(2)氮气可用于制硝酸和化肥.
(3)氖气在电光源中可产生红光,可制霓虹灯.
(4)二氧化碳大量释放会造成温室效应.
(5)松脆的饼干遇到水蒸气会变软.
故答案为:(1)①;(2)④;(3)⑤;(4)②;(5)③.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.汽泡爽原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,推测短线上应填写的化学式为:3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3X.(  )
A.Al2O3B.NaClC.SO2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础,下列操作不正确的是(  )
A.称取药品时,药品不能直接放在托盘上
B.称取药品时,药品放在右盘,砝码放在左盘
C.指针停在分度盘中央或左右摆动幅度相等时,天平己平衡
D.使用结束后,应在天平托盘的托架下垫上橡胶垫

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2010年世界气候大会在墨西哥海滨城市坎昆举行,控制二氧化碳排放,更需要从我做起,“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球.“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放.下列不属于“低碳生活”方式的是(  )
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B.提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行
C.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
D.大量使用酒精、沼气,既可解决能源紧张问题,也有利于减轻酸雨污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:下列说法错误的是(  )
物质
反应前质量/g522022
反应后质量/g待测11285
A.该反应是分解反应B.甲可能是该反应的催化剂
C.乙、丙变化的质量比为9:8D.反应后甲的质量为0 g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:b酒精灯 c集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续,均匀冒出时.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.试管口略向下倾斜的原因防止冷凝水倒流引起试管炸裂.若用D装置收集氧气,如何验满?把带火星的木条在瓶口,若木条复燃则满.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)若用F装置用排水法收集氧气,氧气应该从n端进.
(5)实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的,制取甲烷的装置可选用A.甲烷难溶于水,密度比空气小,可选用的收集装置是C(或E、F).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
ACaOCaCO3加水溶解,过滤
BFeCl2溶液CuCl2加入足量铁粉,充分反应后过滤
CNaClKNO3加热水溶解,降温结晶,过滤
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.欲除去NaCl中混有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2,小明同学设计了以下几个步骤:①加过量稀盐酸;②加过量NaOH溶液,过滤;③加过量Na2CO3溶液,过滤.排列顺序正确的是(  )
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8.2016年世界环境日的主题为“改善环境质量,推动绿色发展”,下列做法不符合该主题的是(  )
A.提倡绿色出行,发展公共交通
B.将实验后的废液直接倒入水池中
C.提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散
D.生活垃圾分类回收处理

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