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下列反应既不是化合反应也不是分解反应的是(  )
分析:化合反应,两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;
分解反应,一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”.
解答:解:A、反应物为两种,生成物为一种属于化合反应,故A错;
B、反应物为一种,生成物为三种属于分解反应,故B错;
C、反应物为两种,生成物为一种属于化合反应,故C错;
D、反应物为两种,生成物也为两种,既不是化合反应,也不是分解反应,故D正确.
故选D.
点评:抓住两种反应的特点,根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所以发生的反应进行类型判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

9、下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列叙述正确的是(  )
A.在一盛水的小烧杯中加入少量食盐和蔗糖搅拌后全部溶解但得到的不是溶液
B.实验室用过氧化氢溶液制氧气是化合反应
C.某学生用托盘天平称固体物质时,将砝码与物品放反了,结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码),则该物质的实际质量为4.6克
D.“H2”符号既表示宏观意义,又表示微观意义

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年四川省达州市宣汉中学九年级(下)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是( )
A.在一盛水的小烧杯中加入少量食盐和蔗糖搅拌后全部溶解但得到的不是溶液
B.实验室用过氧化氢溶液制氧气是化合反应
C.某学生用托盘天平称固体物质时,将砝码与物品放反了,结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码),则该物质的实际质量为4.6克
D.“H2”符号既表示宏观意义,又表示微观意义

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年山东省济宁市泗水县九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是( )
A.在一盛水的小烧杯中加入少量食盐和蔗糖搅拌后全部溶解但得到的不是溶液
B.实验室用过氧化氢溶液制氧气是化合反应
C.某学生用托盘天平称固体物质时,将砝码与物品放反了,结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码),则该物质的实际质量为4.6克
D.“H2”符号既表示宏观意义,又表示微观意义

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科目:初中化学 来源:山东省月考题 题型:单选题

下列叙述正确的是
[     ]
A.在一盛水的小烧杯中加入少量食盐和蔗糖搅拌后全部溶解但得到的不是溶液
B.实验室用过氧化氢溶液制氧气是化合反应
C.某学生用托盘天平称固体物质时,将砝码与物品放反了,结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码),则该物质的实际质量为4.6克。
D.“”符号既表示宏观意义,又表示微观意义

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