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13.一阵风吹熄蜡烛,其主要的灭火原理是(  )
A.隔绝空气B.清除可燃物
C.降低石蜡的着火点D.使温度降到石蜡的着火点以下

分析 根据灭火的原理分析,灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)①撤离可燃物、②隔绝氧气(或空气)、③降温到着火点以下.

解答 解:A、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,没有隔绝蜡烛与空气的接触,所以这不是蜡烛熄灭的原因,故错误;
B、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,可燃物生日蜡烛并没有消除,所以这不是蜡烛熄灭的原因,故错误;
C、着火点是物质的一种固有属性,一般不会改变,所以吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点,故错误;
D、嘴吹蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量,从而降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,所以蜡烛熄灭,故正确.
故选D.

点评 此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释,在解答时,应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.把10g铜和氧化铜的混合物放入盛有100g稀硫酸的烧杯中,并微微加热,恰好完全反应后,过滤得到108克硫酸铜的不饱和溶液.求:
(1)铜和氧化铜的混合物中氧化铜的质量; 
(2)反应前硫酸溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列如图1实验装置图,回答问题.

(1)图中标有①的仪器名称是集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,选用的装置组合是AC(填字母),需要改进的地方是在试管口塞一团棉花,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用F收集氢气,
则气体从b端进入(填“a”或“b”). 由于该同学动作太慢,氢气还没有收集满,容器内的反应就停止了,若想集满这瓶气体,可向反应容器中加入足量的A.
A.稀硫酸         B.食盐水       C.蒸馏水
(4)氯气是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,生活中可用于自来水的杀菌消毒.
已知:①氯气溶于水得到的溶液叫氯水,发生反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,新制的氯水能使有色布条褪色(漂白);②氯气能与氢氧化钠溶液反应:
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.小明为探究起漂白作用的物质是次氯酸(HClO),设计了图2所示的实验:打开止水夹,通氯气一段时间,观察到B(填“A”或“B”)中布条褪色,装置C中盛放的试剂是氢氧化钠溶液.C中放一个倒扣的漏斗,其作用是为了氢氧化钠溶液吸收氯气更充分.小明设计的方案不能够证明起漂白作用的是次氯酸,请补充实验帮助他达到实验目的(写出实验步骤、现象及结论)把红色布条放入稀盐酸中,布条不褪色,证明起漂白作用的是次氯酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学与生活紧密联系,生活中处处有化学.下列做法错误的是(  )
A.用洗洁精洗去餐具上的油污B.可用食盐水洗去菜刀上的铁锈
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用灼烧法鉴别黄铜与黄金

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.除去物质中的少量杂质,下列方法不能达到目的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ACaOCaCO3高温充分煅烧
BKCl溶液CaCl2通入足量的CO2,过滤
CCO2CO通过足量的灼热氧化铜
DH2HCl依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
连接仪器
C.
使用滴管
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列对初中化学知识的总结,正确的是B
A.化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和中和反应四种
B.六大营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水
C.遇到火灾时,打开门窗,使浓烟散开
D.由同种元素组成的纯净物一定是单质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下面关于课本上八个“基础实验”的叙述正确的是(  )
A.“酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道
B.“溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度
C.“氧气的制取与性质”实验中,做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水
D.“配制6%的氯化钠溶液”实验中,俯视量筒中水的体积导致配制的溶液浓度偏小

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