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    8．市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是（　　）
    A．-2B．-3C．+1D．+5

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答本题．

    解答 解：钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．某粒子的结构示意图为（其中n≠0），请回答下列问题．
    （1）n的最大值为8．
    （2）若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为S2-；由+6价的该元素形成的常见酸的化学式为H2SO4．
    （3）若m-n=10，则该粒子对应的常见金属元素有Na、Mg、Al（写元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列符号与其叙述对应一致的是（　　）
    A．3H-3个氢元素B．C60-60个碳原子
    C．$\stackrel{+3}{Fe}$-铁的化合价显+3价D．NaCO-碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学与生活息息相关，请你用学过的化学知识解释下列问题．
    （1）豆浆中含有的主要营养素是蛋白质；富含维生素的食物是白菜（举一例即可）．
    （2）铝制品具有抗腐蚀性能，原理是铝跟氧气反应生成致密的氧化膜；碘酒是家庭常用的备用药，碘酒中的溶剂是酒精（或乙醇）；市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品与氧气（或空气）反应而变质．
    （3）下列汽车配件及用品中，属于金属材料的是a（填序号）．

    （4）铁在潮湿的空气中容易锈蚀．
    ①汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气（或空气）和水．
    ②将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3）是喷漆前的一道工序，反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（　　）
    A．原子B．元素C．分子D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述不正确的是（　　）
    A．在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一
    B．常用肥皂水检验硬水和软水
    C．用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
    D．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线，据此回答下列问题：
    （1）在40℃时甲、乙两种固体物质的溶解度相同（填“相同”或“不同”）．
    （2）两种物质中乙物质的溶解度随温度的升高而降低．（填“甲”或“乙”）
    （3）若要从甲的60℃的饱和溶液中得到甲（固态），应该采用B的方法．（填序号）
    A．升高温度到70℃B．降低温度   C．加入一定量的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验．实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）．
    【实验（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
    【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$？
    【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余．
    【实验（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$左右．
    【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有O2剩余（填写化学式）．也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论．例如：铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧．该实验后集气瓶内剩余的主要气体是N2（填写化学式）．
    【实验（三）】实验小组成员继续在【实验（二）】反应后的装置中进行实验．关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶．
    【解释与结论】上述实验（三）说明氮气能支持镁条的燃烧．
    【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某工厂欲从含有CuS04的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：

    （1）操作Ⅰ的名称是过滤，需用到的玻璃仪器除烧杯之外还有漏斗、玻璃棒．
    （2）加入过量A物质的化学式是Fe．
    （3）加入适B物质时反应的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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