【题目】结合下列图示装置,回答有关问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:a;b . 写出用B装置制取氧气的反应化学方程式: .
(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用(填标号);用向上排空气法收集氧气,应如何验满? .
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,其化学方程式为 , 收集氢气的装置可选用或 .
【答案】
(1)试管;酒精灯;2H2O2 2H2O+O2↑
(2)A;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;E
【解析】(1)试管是常用的反应容器,酒精灯常用的加热仪器,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;所以答案是:试管;酒精灯;2H2O2 2H2O+O2↑;(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;所以答案是:A;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;所以答案是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;E.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳,一氧化碳是一种污染空气的有毒气体,它使人中毒的原因是 , 通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳.某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究: 提出猜想:反应后气体的组成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③ .
实验探究:该同学为了验证自己的猜想,用下列装置进行实验:
①装置B中氢氧化钠溶液的作用是 .
②装置A中出现的现象是 , 发生反应的化学方程式是 , 用带火星的木条伸入D中出现的现象是 .
实验结论:通过实验验证,猜想③成立.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是
A. 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠
B. 氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量
C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒
D. 将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧匙里放少量白糖,加热.白糖会慢慢熔化成液体,这时白糖发生了________变化;若继续加热,白糖会逐渐变黑,并能闻到一股焦味,这时发生的变化属于________变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属钛及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料,地壳中的钛矿石主要是金红石(TiO2),TiO2中钛的化合价是 . 目前工业上制取钛的方法是:第一步,在高温时,将金红石、炭粉混合并通入氯气(Cl2)制得TiCl4和一种可燃性气体,该反应的化学方程式是;第二步,在氩气做保护气(氩气不参加反应)的环境中,用过量的金属镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛,该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机.从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇.下列过程中没有发生化学变化的是( )
A. 甜菜的生长 B. 汽油中加入乙醇
C. 乙醇的燃烧 D. 蔗糖的发酵
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于石油的说法正确的是( )
A. 石油的蕴藏量是无限的 B. 石油是“清洁燃料”
C. 石油主要由多种物质组成 D. 石油除了作燃料,不能再开发利用了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法中正确的是( )
①溶液一定是溶质和水组成的
②冰放到水中,冰是溶质,水是溶剂
③溶质可以是固体,也可是液体或气体
④溶液可以有颜色,也可以是无色的液体.
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示:试管中盛有某种液体,将气球中的某种固体小心地倒入试管中.下列各组物质中,不能使气球逐渐变大的是( )
A.铁粉和稀硫酸
B.氯化钠和水
C.镁和稀硫酸
D.石灰石和稀盐酸
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