镁是一种银白色的金属，但实验室看到的镁条常常有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢?甲同学认为可能是Mg0
：乙同学认为可能是Mg2(OH)2CO3；丙同学认为可能是Mg(OH)2。
(1)丁同学认为甲的猜想是错误的，理由是 。
(2)丁同学按图所示的装置进行实验，发现被加热的试管内生成白色固体，且试管口有液滴出现，另一只试管内的澄清石灰水变浑浊。由此，丁同学认为丙的猜想也是错误的，其理由是 。
(3)大家查阅资料后又知道：Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加热后均可分解，产物均为氧化物。据此请写出Mg2(OH)2C03受热分解的化学方程式 。
字词句段篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
| 污染指数 | 50以下 | 51～100 | 101～150 | 151～200 | 201～250 | 251～300 | 301以上 |
| 质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ（1） | Ⅲ（2） | Ⅳ（1） | Ⅳ（2） | Ⅴ |
| 质量状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物．根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
|
| A． | Ⅰ级 优 | B． | Ⅱ级 良 | C． | Ⅲ级（2）轻度污染 | D． | Ⅴ级 重度污染 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一'块，把它放入水中，蜡烛浮在水面
上。结论：石蜡的密度比水 ；
(2)将一根小木条迅速平放入火焰中，约l s后取出，现象如图A
可知，蜡烛的 温度最高；
(3)在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被
熏黑，你认为她的以下做法中，不合理的是 ；
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究：向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B)，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。猜想和验证
| 猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 假设①： 焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻管上方罩 一个沾有澄清石灰水的烧 杯 | a． | 假设① 不成立 |
| 假设②： 焰心气体只有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管，用 湿冷毛巾包住中部，将玻 璃管下端插入焰心，上端 管口试用火焰点燃 | b． | 假设② 成立 |
| 取下长玻璃管，打开湿毛 巾 | c． |
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是 铁、铜、金 ；
（2）生铁和钢是世界上用量最大的 （填“金属材料”或“非金属材料”）；炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为 。写出防止铁生锈的两种方法是 ， 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有两种金属分别与酸反应，生成H2的质量m与反应时间t的关系如图所示。
请回答以下问题。
（1）图1表
示的是等质量的金属分别与足量同浓度的稀盐酸充分反应。
①X、Y的组合可能为 (填序号)。
A．X：Mg Y：Al B．X：Zn Y：Mg
C．X：Zn Y：Fe D．X：Al Y：Fe
②若将上述两种金属投入足量的AgNO3溶液中，则溶液的质量会 （填序号）。
A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定
（2）图2表示的是一定质量的Fe、Al分别与等浓度的两份酸充分反应。
①若酸为稀盐酸，写出X反应的化学方程式： 。
②下列情况一定符合该图像的是 （填序号）。
A．质量不等的稀盐酸与过量的Fe、Al反应
B．质量相等的稀盐酸、稀硫酸分别与过量的Fe、Al反应
C．质量相等的Fe、Al与过量的酸反应
D．质量比为28:9的Fe、Al与过量的酸反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
铁、铜为日常生活中常见的金属。某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时，进行了如图实验：将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，一段时间后过滤．为确定烧杯内物质的成分，
同学们做了如下两个实验：
（1）实验一：向滤渣中加入稀硫酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是 。
（2）实验二：为确定滤液的成分，同学们设计了如下方案：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量滤液于试管中，向其中加入 | 有气泡产生，有红色固体析出 |
|
（3）该实验涉及的反应的化学方程式为 ， 。
（4）反思，有同学提出滤液中硫酸铜的确定不需要通过化学变化，原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么？ 用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是______________。写出该反应的化学方程式 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什
么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是 ；猜想二：剩余固体是_____________。 【实验探究】（每空2分）
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色
固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
（4）若反应前称得铁的质量为2.1g，高温下，铁与水反应结束称得固体质量为2.8 g则剩余固体成分是 。（通过计算说明，要求写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法能达到目的的是( )。
| 选项 | 物质(杂质) | 操作方法 |
| A | CO2(H2O) | 将气体通过盛有火碱的干燥管 |
| B | Cu(CuO) | 通入足量氧气并加热 |
| C | Na2SO4(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
| D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量铁屑，充分反应后过滤 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸。则下列说法错误的是（ ）
A．保存三甲基一氯硅烷时应密封防水
B．三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四个原子构成
C．三甲基一氯硅烷属于化合物
D．三甲基一氯硅烷充分燃烧的产物之一是二氧化碳
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