【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊。对此展开了探究活动。
(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
(猜想与假设)
I.制得气体中无CO2,II、与盐酸的浓度有关
(进行实验)
I.初步实验—实验1小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验
实验操作 | 现象 | 初步结论 |
试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水变浑浊 | (1)可知猜想I____(填“成立”或“不成立”)。 (2)写出试管②中发生的化学反应方程式_____。 |
II.依据初步结论,深入探究;实验2
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
盐酸质量分数(%) | 37.5 | 20.3 | 13.9 | 10.6 | 8.5 |
盐酸体积(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
将产生的气体通入5mL新制饱和澄清石灰水中的现象 | 无 | 无 | 出现浑浊 | 出现浑浊 | 出现浑浊 |
实验3: 125 mL集气瓶中充入不同体积CO2进行实验
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2体积(mL) | 3 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5ml饱和澄清石灰水振荡5次现象 | 澄清 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
振荡30次后现象 | 澄清 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 澄清 | 澄清 |
(解释与结论)
(3)实验2的目的是_______
(4)有一定量HCl气体存在时,请解释澄清石灰水不变浑浊原因是_______
(5)由实验2,可推测质量分数为9.5%的盐酸参加反应,其可能的现象是_______
(反思与评价)
(6)由实验3可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳时,为了得到准确的实验现象,加入二氧化碳的量不能过少也不能过多。得出此结论所依据的现象是_______
【答案】不成立 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 探究盐酸浓度是否对石灰水变浑浊产生影响 氯化氢溶于水形成盐酸,使石灰水不能生成碳酸钙沉淀 石灰水变浑浊 实验3中,序号①中加入少量二氧化碳不变浑浊,序号⑤⑥加入过多的二氧化碳后也会是澄清的
【解析】
(1)试管2澄清石灰水变浑浊,说明制得的气体中含有二氧化碳,故猜想1不成立,故填:不成立;
(2)二氧化碳能氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)实验2是用浓度不同的盐酸进行实验,因此是探究盐酸浓度是否对石灰水变浑浊产生影响,故填:探究盐酸浓度是否对石灰水变浑浊产生影响。
(4)当氯化氢气体存在时,由于氯化氢溶于水形成盐酸,使石灰水不能生成碳酸钙沉淀,故填:氯化氢溶于水形成盐酸,使石灰水不能生成碳酸钙沉淀。
(5)由实验2,8.5%的盐酸参与反应,石灰水变浑浊,故可推测质量分数为9.5%的盐酸参加反应,石灰水会变浑浊,故填:石灰水变浑浊;
(6)在实验3中,序号①中加入少量二氧化碳不变浑浊,序号⑤⑥加入过多的二氧化碳后也会是澄清的,因此为了得到准确的实验现象,加入二氧化碳的量不能过少也不能过多,故填:实验3中,序号①中加入少量二氧化碳不变浑浊,序号⑤⑥加入过多的二氧化碳后也会是澄清的。
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【题目】如图,是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.20℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度都是30
B.40℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%
C.40℃时,将50g乙物质全部溶于水中,恰好能得到150g乙的饱和溶液
D.将130g 20℃甲的饱和溶液升温到40℃,最多还能溶解甲物质20g
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【题目】小吴用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五中物质玩化学拼图游戏(如图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应.其中C物质的溶液呈蓝色,A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一.
(1)C物质是_________________(写化学式),E物质的一种用途是_________________________________。
(2)B与E的反应的实验方程式为___________________________________________________,基本反应类型为__________________________________;C与过量的D反应的实验现象是__________________________________。
(3)按照游戏规则,下列能题替代B 物质的是______________________(填序号)
①银 ②氯化铁 ③氯化钡 ④氧化铜
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【题目】在实验室常用以下装置制取气体。
(1)选择装置A用氯化钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______,用排水法收集是根据氧气______的性质,停止加热时,应先______,再熄灭酒精灯。
(2)选择装置B制取二氧化碳的化学方程式为______,收集方法叫______。用燃着的木条检验是否集满,是利用二氧化碳______的性质。
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【题目】阅读下面科普短文
饮茶在我国具有悠久历史,茶叶中含有一类叫茶多酚的物质。茶多酚是茶叶中酚类物质及其衍生物的总称,并不是一种物质,因此常称为多酚类。茶多酚为淡黄色至茶褐色略带茶香的粉状固体或结晶,易落于水、乙醇,在空气中易氧化变色,略有吸水性。耐热性及耐酸性好,在碱性条件下易氧化褐变。从茶叶中提取茶多酚可未用下列办法。
不同茶叶中茶多酚的含量不同,人们常利用茶多酚能与亚铁离子反应形成紫篮色物质,依据溶液颜色的深浅与茶多酚含量成正比的原理,测定不同种类、不同品质的茶叶中茶多酚含量。下图1和图2为不同种类、不同品质的茶叶中茶多酚含童。
酚类物质一般都是生长在最新鲜的叶子上,茶叶越鲜嫩,茶多酚含量越高,随着茶叶生长和变老,茶多酚含童会降低。A类绿茶所选用的原料一般为一芽一叶或一芽二叶,芽的含量高,它们是茶叶中最鲜嫩的部分,生长周期短,最接近阳光能够充分与阳光进行光合作用,又具有顶端优势,叶内能合成较多的酚类物质。B类绿茶以一芽二三叶为主,C类绿茶所用的原料是生长周期更长的叶子,芽少且瘦薄。图3所示。
研究表明,茶多酚是茶叶中有保健功能的主要成分之一。茶多酚能够抗衰老、抗辐射、抗菌杀菌等。茶多酚对重金属具有较强的吸附作用,能与重金属形成沉淀,有利于减轻重金属叶人体产生的毒害作用。
依据文章内容回答下列问题
(1)茶多酚的物理性质有_______
(2)提取茶多酚的过程中,操作①的名称是_______
(3)由图1和图2可知,茶多酚含量最高的茶叶是____,依据文中内容解释其中茶多酚含量较高的原因是_______
(4)下列关于茶多酚的说法正确的是_______(填序号)。
A用热水泡茶会降低茶多酚含量 B茶多酚可与氧气、亚铁离子发生化学反应
C新鲜茶叶中茶多酚含量较高 D多喝绿茶有利于减少重金属的毒害作用
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【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。A中盛有大理石,注射器中装有足量的稀盐酸,B中盛有浓硫酸,C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)检查装置气密性:打开a,用手捂住A瓶外壁,若观察到B中导管口有气泡冒出,说明装置A____________(填“漏气”或“不漏气”)。
(2)A中发生反应的化学方程式为__________________________________。
(3)C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是_______________,二氧化碳与水反应的化学方程式为______________。
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【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。
(1)牛肉富含的营养物质是________。
(2)碘盐中的“碘”是指________(选填“元素”、“原子”或“单质”)。食用碘盐是为了预防________疾病。(填字母)
a.贫血 B.甲状腺肿大 c.夜盲症
(3)为保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉变大米蒸煮后食用 b.甲醛溶液浸泡虾仁防腐 C.适当使用食品添加剂
(4)净水机所标物质中属于有机合成材料的是________,净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质,是因为活性炭具有________作用。
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【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①利用了物质的____________性质(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤②中发生反应的化学方程式__________________________。
(3)步骤④中,反应前后化合价发生改变的元素是___________。
(4)步骤⑤所得化合物的名称为_______________________。
(5)NH4NO3在农业生产中的用途________________
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【题目】实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、大理石、稀盐酸、火柴、药匙、镊子及以下仪器:
(1)若补充一种用品___________和一种仪器____可制取氧气,发生反应的化学方程式____________________。
(2)利用上述仪器和药品制取氧气,将装置图补充完整。____
(3)制取氧气时,加热试管,先使酒精灯火焰在_________,让试管__________,然后对__________________。
(4)收集氧气时,刚开始加热时气体受热膨胀,气压___________ 外界大气压,在_____的作用下,冒出的气泡中主要含________,所以不能立即收集。
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