分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水,反应的化学方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
A | CO2(CO) | 通过灼热的氧化铜 |
B | CaO(CaCO3) | 高温煅烧 |
C | CaCl2溶液 (盐酸) | 加入适量的Na2CO3 |
D | CO2(水蒸气) | 通过浓硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题 | |
B. | 为了加强食品的色、香、味,可以大量使用添加剂 | |
C. | 将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效 | |
D. | 糖类和油脂在人体内经氧化放出能量,为机体活动和维持恒定体温提供能量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷燃烧产生大量白烟 | |
B. | 铜丝与硝酸银溶液反应,溶液有无色变成蓝色 | |
C. | 木炭和氧化铜在高温下反应会有红色物质生成 | |
D. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
A | Cu(CuO) | 加入足量稀硫酸,洗涤,干燥 |
B | KCl(MnO2) | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
C | CO2(水蒸气) | 通过盛有烧碱固体的干燥管 |
D | CaO(CaCO3) | 高温煅烧 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | M2溶液不一定是饱和溶液 | |
B. | M3溶液一定是饱和溶液 | |
C. | M2和M3溶液中溶质的质量分数可能相等 | |
D. | 将M3溶液再蒸发5 g水,析出晶体一定是2 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若①是单质,则②可以是化合物,③可能是氧化物 | |
B. | ①如果是空气,则②可以是钢 | |
C. | 若①是有机物,则③可以是碳酸钙 | |
D. | 若②化合物,则③可以是碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液 步骤②过滤,在滤液中滴加酚酞试液 | 现象①有白色沉淀生成 现象②溶液由无色变为红色 | 猜想③正确 |
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