【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)法国化学家拉瓦锡为化学学科的发展做出了巨大贡献，下列有关发现与他有密切关系的是_______。
A．空气的组成 B．元素周期律
C．质量守恒定律 D．原子的结构
(2)【实验回顾】如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气含量。
①集气瓶内加入少量水的作用是___________ ；
②红磷燃烧结束后，冷却至室温，打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是________；
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中，当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈(铁与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈)的原理设计了图12所示的实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水，活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 49.0 | 150.0 |
【交流表达】
(3)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________(计算结果精确到0.1%)。
(4)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。
②____________。
【查阅资料】镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应。
【问题拓展】镁条能在空气中燃烧，镁与氧气反应的化学方程式为________。探究空气中氧气含量的实验中(见图11)，若将燃烧匙中的药品换成镁粉，其它操作均正确，实验结束后，测量得到的结果____________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
【答案】 AC 吸收五氧化二磷、加速降温 红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，瓶内氧气被消耗，压强降低，冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中 20.7% 测量时考虑到导管容积和扣除内容物的体积，使实验结果更准确 2Mg+O2
2MgO 偏大
【解析】（1）法国的化学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，拉瓦锡对氧气进行研究.他发现燃烧时增加的质量恰好是氧气减少的质量得出了质量守恒定律，选AC。（2）①集气瓶内加入少量水的作用是吸收五氧化二磷、加速降温；②在测定空气中氧气的含量时，红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，瓶内氧气被消耗，压强降低，冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中；(3)由表可知，进入瓶中的水的体积为80ml-41ml=39ml，瓶中反应后空气的体积为150ml，所以空气中氧气的体积分数=39ml
（150ml+39ml）
%=20.6%；（4）②改进后的实验测量时考虑到导管容积和扣除内容物的体积，使实验结果更准确；镁与氧气反应的化学方程式为2Mg+O2点燃2MgO；当用镁代替后，由于镁不仅可以与空气中的氧气反应，而且与空气中的氮气和二氧化碳反应，使瓶中耗掉的气体量增加，故测量结果偏大。
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【题目】下列对实验现象描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B. 铁在空气中燃烧火星四射
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 木炭在氧气中燃烧发红光
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【题目】将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个密闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判断正确的是（ ）
A．表中a的值为1.8
B．X一定是该反应的催化剂
C．X可能含有氢元素
D．若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成
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【题目】用化学方程式解释下列现象。
(1)硫磺在氧气中燃烧生成一种带有刺激性气味的气体，对空气造成污染
_____________________________
(2)镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体物质
_____________________________
(3)出土的铜制品表面由于和空气中 氧气，二氧化碳，水反应生成一层铜绿，化学名称是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)，_____________________________
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【题目】现将10克A和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10克A完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的A 和B 的质量比是：
A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1
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【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 ，
（2）集气瓶中放水的作用是 ，
（3）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象 ，
（4）反应的符号表达式为 ，
（5）如没有观察到预期的实验现象，则可能的原因是（写两条） ， .
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【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了关于双氧水分解的系列实验，请你帮助回答下列相关问题。
(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末，发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管，分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。
①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水
③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水
(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后如下图甲所示加热该支试管，溶液内气泡明显增多，此时将带火星的木条伸入试管内，火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后，带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。
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【题目】学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。
（1）实验A中天平指针会_______（填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量____________（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
（2）同学们预测实验B中最后指针会左偏，结果却右偏，其原因可能是____________。
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