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    【题目】铁是生产、生活中应用最广泛的金属材料。

    （1）酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放，因为______________。

    （2）为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀，制造海轮时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属。下列金属适宜船底镶嵌的是________（填选项）。

    A．Ag B．Cu C．Pt D．Zn

    （3）对铁进行“发蓝”处理，其表面将形成致密的氧化膜而有效避免腐蚀。

    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。

    ②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面形成的氧化膜是否致密，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理的效果 （填“好”或“不好”），因为 （用化学方程式表示）。

    【答案】（1）铁能与酸反应而使铁质器具被腐蚀；（2）D；

    （3）①致密的氧化膜使铁与氧气（或空气）和水隔绝；②不好；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

    【解析】

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年8月天津塘沽发生特大爆炸事故，其中一种物质为电石。电石（CaC2）与X接触剧烈反应产生可燃性气体乙炔（C2H2）。

    ①电石和X反应的化学方程式为：CaC2+2X→Ca(OH)2+C2H2↑，其中X的化学式为 。

    ②利用乙炔燃烧产生的高温可以焊接金属。C2H2的摩尔质量为 ，0.25molC2H2中含有 个氢原子，将C2H2在纯氧中燃烧，其生成物中一定含有 元素。

    ③乙炔可以用排水法进行收集，由此可推知乙炔的性质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下列资料，回答相关问题：

    铝为银白色固体，在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜。以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用。

    现实生活中，铝及铝合金制品随处可见。如：硬币；铝锅、铝盆等炊具；糖果、香烟上的铝箔；电线等。根据不同的需求，可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金。这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业。

    铝元素被摄入到人体里，会直接损害成骨细胞的活性，从而抑制骨的基质合成。同时，消化系统对铝的吸收，导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足。铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用，还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血。

    用铝制炊具烹调时，从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右。在盐、水、醋和热的作用下，更容易使铝元素进入食物，即存放、储存、酿制酸性食品或饮料，会使食物中的含铝量明显增多，也可通过食物及饮料将铝摄入体内。

    传统粉丝制作过程中，加入了0.5%左右明矾【KAl(SO4)2·12H2O】而达到凝固作用；炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆；制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉；生产自来水过程中应用明矾进行沉淀；药物中的 “胃舒平”、“ 康鼻炎”等，均含有氢氧化铝……

    根据世界卫生组织的评估，规定铝的每日摄入量为0～0.6mg/kg，这里的kg是指人的体重，我们一般从饮食中摄入10～100毫克，吸收率约为0.1%,其余的都排泄出去。当铝元素过量，超过5～6倍时会引起中毒，因为铝的毒性缓慢、且不易察觉，一旦发生后果非常严重。因此，我们要合理控制铝的摄入量，避免或减少铝元素的危害。

    （1）铝的物理性质有 。

    （2）铝在空气中被氧化的基本反应类型是 。

    （3）铝合金属于 。

    A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物

    （4）下列过程中摄入铝元素的是 。

    A．早餐是牛奶和油条 B．课间喝了一罐易拉罐可口可乐

    C．中午吃了铝制炊具烹饪的菜 D．晚饭后喝了一瓶矿泉水

    （5）关于减少铝元素的危害的建议是 。（1条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活与化学密切相关。

    （1）天然气的主要成分 _________________。

    （2）活性炭可用于作除臭剂，这是因为活性炭具有________________。

    （3）铁制品容易生锈的环境是______________________。

    （4）家庭生活中一种节水做法是 。

    （5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是__________________________。

    （6）生活中将硬水转化为软水常用的方法是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

    【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？

    【设计方案并进行实验】

    小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

    小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式为： 。

    【解释与结论】

    根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ；

    小宁的结论为： 。

    【评价与反思】

    小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论，请你设计方案。

    （要求写出实验操作及产生的现象） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁与某金属的混合物56g与足量的稀硫酸反应，得到氢气共1.8g。则另一种金属可能是

    A．锌 B．铝 C．铜 D．镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2 g石灰石样品，把20 g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    稀盐酸的用量

    5 g

    5 g

    5 g

    5 g

    剩余固体的质量

    1.5 g

    1.0 g

    0.5 g

    0.3 g

    （1）从以上数据可知，这四次实验中，第 次石灰石样品中的碳酸钙已完全反应。

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。

    （3）计算该化学兴趣小组所用稀盐酸的溶质质量分数。

    （4）第4次实验结束后，所得溶液中氯化钙的质量分数为 （计算结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】夏季，香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。

    营养成分

    水分

    蛋白质

    脂肪

    糖类

    X

    钙、磷、铁、锌

    质量

    92.5g

    0.7g

    0.2g

    6.1g

    6.8mg

    17.1mg

    （1）表中“X”是指有机营养素中的 。

    （2）西瓜的“甜”是因其含有糖类，它是绿色植物 （填“光合”或“呼吸”）作用的产物。

    （3）幼儿及青少年缺 可引发佝偻病或影响身高。

    （4）西瓜种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥的是 （填字母）。

    A．NH4HCO3 B．KCl C．NH4H2PO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列说法正确的是

    A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物

    C．磷酸二氢钾中含有氢气 D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价

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