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    1．下列物质在使用过程中利用了其物理性质的是（　　）
    A．用小苏打治疗胃酸过多B．用氢气作燃料发射火箭
    C．用干冰进行人工降雨D．用熟石灰改良酸性土壤

    分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生

    解答 解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．
    A、用小苏打治疗胃酸过多是利用碳酸氢钠与盐酸反应，所以利用了化学性质，故A错；
    B、用氢气作燃料发射火箭是利用氢气燃烧放出热量，所以利用了化学性质，故B错；
    C、用干冰进行人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，所以利用了物理性质，故C正确；
    D、是利用氢氧化钙与酸反应生成盐和水，所以利用了化学性质，故D错．
    故选C．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．黄铜矿（主要成分为CuFeS2）经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图所示：

    （1）步骤Ⅰ中，已知Fe2（SO4）3与铁反应生成硫酸亚铁，反应的化学方程式：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4．（2）步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    （3）步骤Ⅰ中，废铁屑含有少量铁锈，对产物的成分没有影响，原因是铁锈与硫酸反应生成硫酸铁，硫酸铁和铁会生成硫酸亚铁．
    （4）步骤Ⅱ中加入一种可溶性可实现其转化，从复分解反应发生的条件分析，该试剂可以是碳酸钠．
    （5）步骤Ⅲ回收铜的方法为加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关水的说法中正确的是（　　）
    A．硬水和软水可以用石蕊试液来区分
    B．常用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水
    C．水变成水蒸气时体积增大是因为水分子体积变大
    D．所有溶液中的溶剂均为水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（　　）
    A．40℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了25g的甲
    B．将20℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至40℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等
    C．20℃时，使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法
    D．40℃时，将质量都为40g的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃，析出甲的质量比析出乙的质量大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：

    设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量．请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
    ①装置D中发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；
    ②装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳，装置E的作用是吸收空气中的水蒸气、二氧化碳，防止进入装置D中；
    ③缓缓通入空气的目的是使二氧化碳和氢氧化钡充分反应．
    ④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是a、b、c三种物质物质的溶解的曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A．t1℃时ac两种物质的溶解度相等
    B．t2℃时，将25ga物质放入50g水中充分溶解，得到a的饱和溶液
    C．将t2℃时a．b．c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
    D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．73g某溶液质量分数的盐酸与20g碳酸钙恰好完全反应．请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）所用盐酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）

    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1．装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）
    【实验装置】如图2
    【相关数据】
    　数据编号
    测量项目    		ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．苏泊尔炊具锰超标的问题屡次被曝光，已引起国人普遍关注．锰是一种银白色、硬脆、有光泽的金属．
    （1）如图是锰原子结构示意图，据图可知锰原子核内质子数为25，在化学反应中锰原子易失（填“得”或“失”）电子．
    （2）正常人每天从食物中需摄入锰3-9毫克．这里的锰指的是元素（填“元素”、“原子”、“分子”或“单质”）
    （3）图为同学们使用的一种碳素墨水笔，在组成这种墨水笔的各种材料中：

    ①属于合成材料的是塑料；（选填一种即可，下同）
    ②写出其中的一种金属与硫酸铜溶液发生反应的一个化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反应的基本类型是置换反应．
    ③铝的化学性质比铁活泼，但在生活中铁制品却比铝制品更易腐蚀，这是因为：铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜．

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