用右图装置完成以下实验：
Ⅰ．探究燃烧条件：若B处盛放木炭。
a．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
b．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
c．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。
①对比实验a与c，说明燃烧的条件之一是______________；对比实验b与c，说明燃烧的条件之一是_________________。
写出实验c中有关反应的化学方程式____________、__________。
Ⅱ．探究一氧化碳的化学性质。
若B处盛放氧化铜粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后，在B处下方加热，B处可观察到的现象为_________，反应的化学方程式为__________；尾气处理的方法为____________。
科目：初中化学 来源：2017届广东省南雄市九年级下学期模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填入“□”内）
(1) _____ □C2 H5 OH+□O2 
□H2O + □CO2
(2) _____□Fe2O3 + □CO 
□Fe + □CO2
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科目：初中化学 来源：2017届山东省临沂市蒙阴县九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
物质的宏观性质与微观结构相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释正确的是（ ）
A. 变瘪的兵乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
B. 降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
C. 金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的原子种类不同
D. 水和双氧水化学性质不同，是因为分子构成不同
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科目：初中化学 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市九年级下学期开学考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下列有关能源资源叙述中正确的是（ ）
A. 新能源的开发和利用很重要，所以我们应该大力开发氢能，电能，核能等新能源
B. 空气作为重要的资源广泛用于生产化肥、炼钢、石油加工、运输等领域
C. 氯化钠在人的生命活动中十分重要，我国获取氯化钠的方式主要是海水煮盐
D. 我国的金属矿藏比较丰富，其中铜、金、银等金属都以单质的形式存在
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科目：初中化学 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市九年级下学期开学考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下列实验操作正确的是 （ ）
A. 稀释浓硫酸
B. 称量氢氧化钠固体
C. 给盛有液体的试管加热
D. 向试管中加入液体
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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市徐汇区九年级上学期学习能力诊断化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
化学与生产、生活息息相关，请运用所学化学知识回答下列问题。
Ⅰ. 用空气、水、大理石、天然气、石油和煤等物质填空：
日常生活中用作溶剂的是___________，通过物理方法可提取氧气的是______________。
生活中常用作建筑材料的是_________，属于清洁的气体矿物燃料的是_____________。
Ⅱ. 科技节上同学们进行矿石标本展示，某同学展示的4种矿石及其主要成分如下：
上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是_____________（填字母序号）．
SiO2的摩尔质量为______________________，含有3.01╳1023个Si原子的SiO2，其物质的量为_____________mol，质量为_____________g。
Ⅲ. 有机物中碳氢化合物可用CxHy表示，其完全燃烧的化学方程式：CxHy＋(x＋
)O2
xCO2＋
H2O 判断相同物质的量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三种碳氢化合物完全燃烧消耗氧气物质的量由大到小的顺序是_____________（用序号表示）。
Ⅳ. 著名化学家戴维教训贵族托斯康纳公爵的故事告诉人们：最坚硬的金刚石与松软的石墨，都是由碳元素组成的。某同学根据戴维结论，设计下列实验：
a.让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
b.让足量镁条在步骤a生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物。
①步骤b中发生反应的化学方程式为___________________。
②若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1_________m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由为____________________。
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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市徐汇区九年级上学期学习能力诊断化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
关于“粗盐提纯”实验的说法中，正确的是
A. 称量时，先将盛有粗盐的烧杯放在电子天平上进行“去皮”操作
B. 蒸发操作中，玻璃棒搅拌溶液的主要作用是防止飞溅
C. 主要操作步骤是：计算、称量、量取、过滤
D. 过滤时要用到的仪器、用品是：滤纸、铁架台、量筒
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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市徐汇区九年级上学期学习能力诊断化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是
A. 单质 B. 原子 C. 分子 D. 元素
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科目：初中化学 来源：2017届安徽省心学校九年级下学期第二次质量检测化学试卷（解析版） 题型：探究题
【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成．
猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜．
【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示
实验编号 | 钠块大小 | 硫酸铜溶液 | 实验中产生沉淀的现象 |
① | 绿豆大小 | 稀溶液10ml | 产生蓝绿色沉淀 |
② | 绿豆大小 | 浓溶液10ml | 产生蓝色絮状沉淀 |
③ | 豌豆大小 | 稀溶液10ml | 产生蓝色絮状沉淀 |
④ | 豌豆大小 | 浓溶液10ml | 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 |
小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐．
【实验结论】（1）上述实验中均未观察到 色固体生成，由此判断猜想一错误．
（2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误．
【实验反思】
（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是 ．
（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有 ．
（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案
方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热．
方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热．
请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由． ．
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