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14.化学实验活动课上,同学们利用如图实验探究氢氧化钙的性质.

(1)上述三个步骤的A试管中的固体始终无明显减少,那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是步骤二中A中的溶液变红色.
(2)以上实验结束后,B试管中的固体消失,溶液澄清并呈无色.
【提出问题】步骤三B试管的溶液中,除指示剂外,溶质的成分还有什么?
【猜想】猜想一:CaCl2、HCl  猜想二:CaCl2、Ca(OH)2、HCl   猜想三:CaCl2
【小组讨论】同学们经过讨论得出猜想二一定是错误的.
【实验探究】小红同学利用了下面的实验验证了猜想一.
实验操作实验现象实验结论
取步骤三B试管中溶液样品倒入盛有锌粒的试管中产生气泡猜想一正确
写出加入锌粒后发生反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【讨论交流】小红同学所做的实验结束后,试管中所得溶液一定含有的溶质是氯化钙、氯化锌(除指示剂外)

分析 氢氧化钙微溶于水,能和稀盐酸反应生成氯化钙和水,能使酚酞试液变红色;
锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气.

解答 解:(1)上述三个步骤的A试管中的固体始终无明显减少,那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是步骤二中A中的溶液变红色,这是因为氢氧化钙溶于水形成氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.
故填:步骤二中A中的溶液变红色.
(2)【小组讨论】
同学们经过讨论得出猜想二一定是错误的,这是因为B试管中的固体消失,溶液澄清并呈无色,说明溶液中一定不含有氢氧化钙.
故填:二.
【实验探究】
取步骤三B试管中溶液样品倒入盛有锌粒的试管中,产生气泡,说明溶液中含有稀盐酸,实验过程如下表所示:

实验操作实验现象实验结论
取步骤三B试管中溶液样品倒入盛有锌粒的试管中产生气泡猜想一正确
加入锌粒后,锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,发生反应的化学方程式为:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故填:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【讨论交流】
小红同学所做的实验结束后,试管中所得溶液一定含有的溶质是稀盐酸和氢氧化钙反应生成的氯化钙和锌和稀盐酸反应生成氯化锌.
故填:氯化钙、氯化锌.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
检查气密性
C.
稀释浓硫酸
D.
收集氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小明在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小明共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小明使用如图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是向鱼塘中补充氧气.
(2)根据质量守恒定律,小明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小明假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小明否定原假设建立新假设的理由:根据质量守恒定律,因反应物中含有氢元素,所以应有含有氢元素的生成物产生.
(3)小明在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论?CaO2与H2O的反应是放热反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.为探究燃烧的条件,某同学查阅资料得知:白磷不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃.然后进行了如下实验:

(1)按装置A进行实验,可观察到的现象为:铜片上的红磷不燃烧;铜片上的白磷燃烧;③水下的白磷不燃烧.
(2)在使用组装好的装置B前,首先应对装置B进行检查装置的气密性;组装好装置B后并将装置B和装置C连接再逐滴滴入双氧水,使装置C中水下的白磷燃烧.
(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:①物质具有可燃性、
②与氧气接触、③温度达到着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的催化剂进行如下探究.
【提出问题】
①二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂,那其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢?是否比二氧化锰催化效果更好?
【查阅资料】
研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解(分解时放出热量)有催化作用.分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
  氧化铁氧化铝 氧化铜 氧化镁 
 开始反应 420 515 305 490
 剧烈反应 490 540 350 545
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的氧化物是氧化铜.
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热
Ⅲ.将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热
【实验现象分析】
将实验Ⅲ反应后的固体加水溶液、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同.Ⅲ中X的值应为3.0,实验I和Ⅲ比较可证明CuO改变KClO3分解的速率.
【结论】
氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(注意:若答对该题奖励4分,化学十九总分不超过60分)
【实验反思】
(1)实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是CuO对KClO3催化效果是否比MnO2好.
(2)在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢,通常可采用的方法有:
①测量相同时间内收集氧气的体积大小;
②测量收集相同体积氧气所需要时间长短.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.盐酸、硫酸具有相似的化学性质,是因为它们(  )
A.都含有氢元素B.都含有氢分子
C.都含有酸根D.溶液里的阳离子全部都是氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.药品分类存放是实验室管理的基本要求.某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下:
药品柜编号
药品氢氧化钠
氢氧化钙
盐酸
硫酸
二氧化锰
氧化铜
氯化钠
硫酸铜
锌粒
铜片
(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签,则②号柜的标签上应写酸.(“酸”“碱”“氧化物”“盐”或“金属”)
(2)上述柜子中的有些物质间能发生置换反应.请从柜中选择两种物质,写出它们之间发生置换反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象,则X化学式 可能为(  )
氢氧化钠碳酸钠石蕊
物质X无明显现象产生气泡溶液变红
A.氢氧化钙B.硫酸铜C.盐酸D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.铁的使用非常广泛,但较容易生锈.
(1)工业上炼铁的反应原理是:O+Fe2O3=2Fe+3CO2,该反应中一氧化碳(CO)会夺取氧化铁(Fe2O3)中的氧,这说明一氧化碳具有还原性.
(2)根据下图所示实验现象,可以得出铁生锈的条件之一是水(或H2O).

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