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燃烧是人类最早利用的化学反应之一,但是无法控制将会给人来带来灾难.请写出燃烧的条件和灭火的原理.
考点:燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下.
解答:解:燃烧的条件有三个:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点;
灭火的方法有三个:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物着火点以下.
故答案为:物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点;移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物着火点以下.
点评:燃烧需要同时具备三个条件,缺一不可,而只要采取一种灭火方法,就可以达到灭火的目的,要注意理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

农业科技人员向农民建议:在利用温室进行种植生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳.这是因为(  )
A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B、CO2可产生温室效应从而提高室温
C、CO2能灭火,施用后可防止火灾
D、施用CO2可促进植物光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

高血压、肾病、心脑血管疾病患者应尽量吃得清淡一些,低钠盐比较适合这类患者食用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)计算苹果酸钠盐的相对分子质量.
(2)计算苹果酸钠盐中各元素的质量比.
(3)若某病人每天食用3.9g苹果酸钠盐,与食用多少克食盐(NaCl)摄入钠元素的质量相同?(计算结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、氧气能支持燃烧
B、保持氧气化学性质的粒子是氧原子
C、点燃氢气前,要先验纯
D、用炭黑墨汁所绘的画经久不变色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
 选项 实验目的 实验方案
 A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量及盐酸溶解后过滤
 B 鉴别硫酸钠和硫酸银溶液 分别加入氯化钠溶液
 C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
 D 收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所给信息填空:
(1)在横线填上相应的化学式:
①空气中含量最高、常用做保护气
 

②铝土矿中所含的金属元素
 

③分子结构与足球相似,应用于材料科学
 

(2)写出符号“4NO2”中数字的含义:
①“4”表示
 

②“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 
.过滤操作时,玻璃棒的作用是
 
,过滤时滤液不洁净可能原因有①
 
;②
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 

(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.节约用水我可以做到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对“气体受热膨胀”现象的解释,其中最为合理的是(  )
A、温度升高,气体分子体积膨胀
B、温度升高,气体分子运动变慢
C、温度升高,气体分子间的间隔增大
D、温度升高,气体分子分裂更多的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质,图中“-”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去).下列说法中不正确的是(  )
A、甲、乙、丙可能依次为BaCl2、NaOH、CO2
B、丙物质只能是氧化物
C、当乙为NaOH时,它可由Ca(OH)2与NaCl反应生成
D、当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀

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