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3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是
 

(2)硬水给生活和生产带来很大不利影响,生活中可用
 
来区分硬水和软水,生活中可通过
 
可以降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是
 
,写出电解水的化学方程式
 

(4)日常生活中你经常采用的节水措施有
 
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是蒸馏;
(2)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,生活中通过煮沸可以降低水的硬度;
(3)水通电能生成氢气和氧气,正极生成的是氧气,负极生成的是氢气;
(4)根据常采用的节水措施进行解答.
解答:解:(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的是蒸馏,可得到 纯净的水;
(2)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;生活中通过煮沸可以降低水的硬度;
(3)水通电能生成氢气和氧气,正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,反应的化学方程式是2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)常采用的节水措施有一水多用或使用节水器具等,例如用淘米的水浇花等;
故答案为:(1)蒸馏;(2)肥皂水;煮沸;(3)氧气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(4)用淘米水浇花(合理均可).
点评:熟练掌握水的性质,熟知水的净化过程,物质的结构决定物质的性质,硬水和软水的区别、软化等,才能灵活分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

暑假期间,小明和同学们到附近农村参加社会实践活动,他发现化学对于生产生活有着重要的影响,他利用所学的化学知识认真思考了下列问题:
(1)小明发现许多农户家中是以沼气作为生活燃料,沼气的主要成份是
 
(填写名称),其燃烧的化学方程式为
 

(2)小明发现人们在用肥皂洗衣服时水盆中泡沫较少,并产生一层浮渣,推测是由于水中含有较多的可溶性的
 
而使水的硬度较大,生活中可以通过简单的
 
方法来降低水的硬度;
(3)目前,农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、Ca3(PO42等物质,其中属于复合肥的是
 
;NH4NO3不能与碱性肥料混合施用,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某活动小组欲从含有Cu(NO32的废水中提取金属铜,做了如图所示  实验:向废液中加入一定量的锌粉和铁粉的混合物.充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.请回答:
(1)上述操作过程中出现的错是
 

(2)滤液中一定含有的离子是
 

(3)加入锌粉和铁粉后一定发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
①2个亚铁离子
 
,②二氧化碳中碳元素显+4价
 

③二个碳酸根离子
 
,④能形成硫酸型酸雨的气体污染物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学实验室的实验废液必须经过处理后才能排放.某校化学实验后的废液中含
NaCl、FeCl3、CuCl2,请你参与废液的处理.[提示:Fe(OH)3不溶于水]
(1)测废液的pH<7,说明该溶液呈
 
 性.
(2)请写出测溶液PH值的方法
 

(3)操作a的名称是
 
,其中玻璃棒起
 
作用.
(4)若该废液直接排放到下水道会有什么危害:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?
请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.
【猜想与假设】甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解.
乙同学:铁钉里的
 
加快了H2O2的溶液分解.
【设计方案和实验】完成下列表格
实验方案 实验现象 结论
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
 
甲同学结论成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入
 
粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
无现象   乙同学结论
 
.(填“成立”或“不成立”)
【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂.你是否支持丙同学的观点?
 
,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是
 

(提示:下面小题若答对将奖励4分,但化学总分不超过60分.)
【反思与评价】除了催化剂能改变H2O2溶液的分解速率外,请你写出一种能改变H2O2溶液分解速率的因素
 

你的设计方案是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠有强烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性钠、火碱或烧碱,氢氧化钠固体曝露在空气中时容易
 
,还易与空气中的
 
发生反应而变质,其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由SO2、H2、CO2中的一种或几种组成,现测知该气体中氧元素的质量分数为50%,则该气体的组成可能是(  )
A、CO2
B、SO2、H2
C、SO2、CO2
D、SO2、H2、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

取相对分子质量为46的某有机物4.6克在足量的氧气中充分燃烧,生成8.8克二氧化碳和5.4克水,据此判断该有机物(  )
A、只由碳、氢两种元素组成
B、一定含有碳、氢、可能含氧
C、其分子中C、H、O原子个数比为2:6:1
D、其化学式CH2O2

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