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    3．物质的结构决定性质，下列说法不正确的是（　　）
    A．CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同
    B．钠和钾的性质相似，是由于钠和钾的原子最外层电子数相同
    C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同
    D．盐酸和硫酸的化学性质相似，是由于它们在水溶液中都能解离出H+

    分析 A、根据一氧化碳和二氧化碳的分子结构分析；
    B、根据钠和钾的原子结构分析；
    C、根据金刚石和石墨中的碳原子排列方式分析；
    D、根据盐酸和硫酸中都含有H+分析

    解答 解：A、二氧化碳的分子由一个碳原子和两个氧原子构成，一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，这是造成两种气体性质不同的原因，故A正确；
    B、元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，由于金属镁原子最外层有2个电子而钠原子最外层1个电子，因此，两种金属的性质不同，故B正确；
    C、金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子的排列方式不同，构成它们的碳原子是相同的，故C不正确；
    D、盐酸和硫酸的化学性质相似，是由于它们在水溶液中都能解离出H+，故D正确．
    故选C．

    点评 物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实施过程为物理变化的是（　　）
    A．用玉米淀粉生产酒精B．用液态空气制得氧气
    C．用铁矿石冶炼生铁D．用乙烯合成聚乙烯塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    （1）CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）气体通过装置的顺序是A→C→D→B（装置不能重复使用）．
    （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是在B装置后增加尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    收集O2    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    称取食盐    		D．
    检验溶液酸碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图1是燃气灶示意图．

    （1）如图1是燃气灶的图片：图片中含有的有机合成材料是塑料旋钮．当燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，其原因是燃料燃烧不充分（或空气或氧气不足）．此时就需要增大（填“增大”或“减小”）灶具的进风口．
    （2）如图2两图分别表示1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量．
    ①其中较清洁的燃料是天然气，使用煤作燃料时最易形成酸雨．
    ②减少温室气体二氧化碳的排放，可以将二氧化碳进行转化．如表为该反应的微观示意图，根据图示回答下列问题．
    反应前反应后
    ABCD
    以上4种物质中属于氧化物的是AC（填字母序号）； 该反应中A、C两种物质的质量比是11：9．
    （3）图4表示水中各元素质量分数模型，请模仿该图，在图5中建立甲烷（CH4）
    中氢的质量分数模型．
    （4）利用化学知识自如的控制化学变化，才能真正让化学服务
    于人类社会．
    “火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，在受到球体中心膨破力时，
    能将球体内的灭火干粉均匀爆撒开，附着在可燃物的表面，使其达到
    灭火效果．其中的灭火材料是纳米级 ABC 干粉，主要成分是
    磷酸二氢铵（NH4H2PO4）．磷酸二氢铵在受热时，能够生成氨气、水、五氧化二磷，同时吸收大量的热．
    ①写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式2NH4H2PO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$P2O5+2NH3↑+3H2O；
    ②该灭火球灭火过程中蕴含的原理是隔绝氧气（写出一条即可）
    ③磷酸二氢铵还是一种常用的化肥，下列说法不正确的有C．
    A．磷酸二氢铵是一种复合肥                      B．使用该化肥时应避免与碱性物质混用
    C．该化肥中氢、氧元素质量比为 3：2        D．运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．室温下，将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如图1所示，甲、丙固体有剩余，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
    （1）室温时，乙（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．
    （2）若甲中含有少量丙，应用降温结晶法提纯．
    （3）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c（填“a”、“b”或“c”）．
    （4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是乙＞丙＞甲．
    （5）若用质量分数为6%的甲溶液配制150g质量分数为2%的甲溶液，需加水100g；主要实验步骤为计算、量取、混匀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2，并进一步探究CO2的性质．
    （1）A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：a接e、d接b、c接i．
    （2）写出装置C中发生的反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；利用A装置还可以制取其他气体，有关反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（写出一个即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．结合下列图示装置，回答有关问题：

    ①写出图中标有字母的仪器名称：a试管．
    ②能用C装置收集的气体，必须具备的性质是不易溶于水或难溶于水．
    ③如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选发生装置中还需添加的是在试管口放一团棉花．
    ④若BD装置可用于制取和收集CO2气体，则检验CO2气体是否收满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2016年全国两会对我国的污染治理给予了高度关注．
    （1）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；
    （2）汽车方便了人们的出行，使用甲醇（CH3OH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气带来的空气污染．写出甲醇完全燃烧的化学反应方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
    （3）汽车尾气、工业尾气中的二氧化氮是一种气体污染物，在一定条件下氨气和二氧化氮反应能转化为无害的氮气和水，试写出上述反应的化学方程式6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$7N2+12H2O．

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