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某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
,图中还缺少一种仪器是
 
,其作用是
 
,图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有
 
,这样做的目的是
 

(2)经过两次过滤后,滤液仍浑浊,原因可能是
 
 

(3)面对失败的实验,你给这位同学的建议是
 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:本题考查净水的方法,重点是考查过滤的操作要领和失误的分析,要结合实验进行解答.
解答:解:(1)明矾在水中能吸附小颗粒泥尘,使其变大,有利于沉降;在过滤时,要用到玻璃杯引流,既能保护滤纸又能防止液体溅出;在日常生活中如果没有玻璃棒,可用筷子替代;漏斗下端要紧靠在烧杯内壁,有利液体流出,加快过滤,图中缺少该操作;
(2)过滤后如果滤液仍浑浊,说明滤纸破损或液面高于滤纸边缘;
(3)要使过滤成功,就要做到“一贴、二低、三靠”即滤纸要紧贴在漏斗的内壁、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘、液面要低于滤纸的边缘、待滤液的倾出口要紧靠在玻璃棒的中部、玻璃棒的下端要靠近或轻靠三层滤纸一边、漏斗下端要紧靠在烧杯内壁.
故答案是:(1)吸附小颗粒泥尘,使其沉淀;玻璃棒;引流,防止液体溅出;紧靠烧杯内壁;有利液体流出,加快过滤;
(2)滤纸破损或液面高于滤纸边缘;
(3)操作时要保护好滤纸,要使液面低于滤纸边缘等.
点评:本题不太难,在解答时,要结合实际操作经验,本题体现了化学实验的重要性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度下,在硝酸钾的饱和溶液中加入一定量的氯化钠,则所得溶液中硝酸钾的质量分数将会(  )
A、变大B、变小
C、不变D、无法判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的符号表达式
 
,其中二氧化锰起
 
作用.如果用装置E收集气体,当导管口
 
时开始收集.若用高锰酸制取氧气,需对B装置略做的改动是
 

(2)若用过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)
 
,反应的符号表达式是
 
,当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度.如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度.请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的.你选择的仪器是
 
(填序号),它更换装置中的(填仪器名称)
 

(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择(填序号)
 
,收集装置选择
 

(4)硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,极易溶于水,密度比空气大.实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得,则可选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活与化学密切相关,以下是生活中常见的物质,请选择恰当物质的序号填空:
①氯化钠 ②食醋 ③碳酸氢钠 ④塑料 ⑤碳酸氢铵 ⑥硫酸钾
(1)蒸馒头、焙制糕点用的发酵粉中所含的物质是
 

(2)农业上常用的氮肥是
 

(3)用于制造雨衣、食品袋等物品的是
 

(4)青少年正处于生长发育阶段,需要摄入足够的钙,写出一种合理的补钙方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的两位同学对蜡烛燃烧进行了如下探究,请你完成其中的一些步骤.
(1)小红点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,结论:蜡烛火焰的焰心
 

(2)小明向焰心处斜向插入一根短玻璃导管,发现在焰心的玻璃导管处无明显现象(如图B),但玻璃导管的上口被点燃,上口产生火焰,结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)两位同学在探究的过程中,对短玻璃导管上口被点燃产生了兴趣.
 
导管里一定有可燃性气体,气体成分可能是什么呢?他们进行了如下的猜想和验证.
猜想 操作 现象 结论
假设①焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口
 
 
假设①不成立
假设②焰心气体含石蜡蒸汽 取一较长的细玻璃管用冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃
 
假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有氧化铜和铜的混合物1.5g,跟足量的木炭完全反应,生成二氧化碳气体0.33g,求原混合物中氧化铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]
过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:
 

[设计合理方案]:发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

[进行科学实验]写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①[明确实验目的]:
 

②[设计合理方案]:发生装置选用
 
,若选用C收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

③[实验现象分析]:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素(符号为I)具有预防和治疗甲状腺肿大的作用,人体缺碘易患粗脖子病.我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐.如图为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制
碘盐包装袋上的部分说明文字,请回答下列问题:
(1)已知碘酸钾的化学式为KIO3,计算其相对分子质量(写过程并算出结果).
(2)用单质碘(I2)与氯酸钾发生反应可制得碘酸钾,同进生成氯气.该反应的化学符号表达式
 

(3)若1000g碘盐中约含20mg碘.
①这里标明的碘的含量是指
 

A.碘离子         B.碘元素       C.碘原子       D.碘分子
 
 mg碘酸钾中含20mg碘.
③已知成人每天约需0.15mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则成人每天需要食用碘盐
 
 g.(写过程并算出结果)

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列操作中玻璃棒的作用.
A.
 

B.散热;
C.引流.

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