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【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

1)实验室制二氧化碳的化学方程式为________________________

2)集满二氧化碳的集气瓶应_____(填)放在桌面上。若用G装置收集二氧化碳,应从_____ab)通入。若用D装置收集二氧化碳,验满方法是_____

3A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是______________________________

4AB装置均可制取CO2,与A相比较,B装置的优点是___________________

5)若用如图G装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤_____________

6)某同学欲用过氧化氢溶液制取氧气,取溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是32.8g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g,求过氧化氢溶液的溶质质量分数。_____________

【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 a 用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭则已收集满 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 能控制反应的速率 G装置内装满水,H2b端通入 20%

【解析】

1)在实验室中,常用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体;化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

2)二氧化碳的密度比空气大,收集满二氧化碳的集气瓶应口向上正放在桌面上;若用D装置收集二氧化碳,二氧化碳集满时会聚集在瓶口,验满时用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭则已收集满;

3A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是:液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出;

4)分液漏斗可以控制液体的滴加速度,进而控制反应速率,所以B装置与A装置比较,优点是:能控制反应的速率;

5)若用如图G装置采用排水法收集H2,集气瓶中注满水,插入带导管的橡皮塞,向导气管b通入H2,直至排净集气瓶中的水;

6)根据质量守恒定律可得,生成的氧气的质量为34g+2g32.8g=3.2g,设34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x

x=6.8g

所以过氧化氢溶液溶质质量分数==20%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验探究过程,回答下列问题。

1)图中操作①②的名称_____

2)固体甲的成分是_____

3)液体A中含有的成分除水外,还含有_____

4)下列有关说法中,正确的是_____

A 无色气体是氢气

B 向固体乙中加人稀硫酸一定不会产生气泡

C 液体A的质量比原混合溶液的质量小

D 液体A和液体B均可除去铁粉中的锌粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图示装置回答有关问题:

1)测定空气中氧气含量的方法很多,装置C不能用来测定空气中氧气含量的原因是______

2)你认为装置BA相比的优点是____________

3)为验证空气中氧气含量,某同学设计了如图所示实验装置。其中,右侧为可以自由移动的活塞(忽略摩擦力),实验过程中,首先,向玻璃管中充入空气,使右侧活塞移至刻度5处,检查装置气密性,在密闭的玻璃管内铺上足量红磷(右侧活塞依然在刻度5处),点燃酒精灯,观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯。

①检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处,放手后,若观察到_______,则说明装置气密性良好;反之,则说明装置气密性不好。

②红磷燃烧反应的文字表达式为___________,该变化的基本反应类型是______

③能证明氧气体积约占空气体积五分之一的实验现象是_______

④实验过程中,活塞先向_________(选填或者)移动,原因是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷,来测定白磷燃烧前后质量的变化情况,验证质量守恒定律的实验。请回答下列问题:

(1)写出白磷燃烧的化学方程式。______________________

(2)白磷在锥形瓶中燃烧时,常常导致瓶塞被冲开,实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是什么? ________________

(3)为了防止瓶塞被冲开你能将实验作如何的改进? ______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究。

提出问题淡黄色固体是什么?

查阅资料)(1)硫粉是一种淡黄色固体,难溶于水,燃烧生成刺激性气味的有毒气体。

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应放出气体。

设计实验

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象。

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

经过讨论,兴趣小组决定采用方案一,其理由是________________(选填字母)。

A.操作简单 B.无实验污染 C.节约能源

实验验证)用下图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中①若无现象,则此粉末为__________

②若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到:试管中的现象是________烧杯中出现气泡,说明_____________

实验结论)实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

问题讨论联想到学过的知识,小明判断反应生成了氢氧化钠(NaOH)和一种无色气体,并对生成的气体成分提出了以下3种假设:a.气体是CO;b.气体是H2;c.气体是O2

①小组其他同学一致认为该气体不可能是CO,理由是________。小张同学运用书写化学方程式的相关知识,认为也不可能是H2,理由是________

②兴趣小组通过讨论,认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成O2。请设计简单实验加以验证:______________。(只要写出实验操作即可)

③写出过氧化钠与水反应的化学方程式:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:

1A实验中集气瓶内水的作用是________________

2B实验中气球的作用是____________________

3C实验过程中,当蒸发皿中出现________________________时,停止加热。

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【题目】“比较出真知”,比较是科学实验中常用的一种方法。小刘同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验:在第一步中他所观察到的现象是_____。得出的结论是_____

在进行第二步实验时,他还应用到的一种仪器名称是_____,他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是_____,棉花上滴加的物质是_____,放置一段时间后,他观察到的现象是_____,由此说明了氨分子在不停地运动。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)请用左边右边填写下列空白,并解释原因。

A中两边同时加入固体后,哪边试管热__________

B中通电一段时间后,试管里哪边液面高______。为什么__________

C中取下镁带点燃后,将生成物全部放回,哪边重?_________。文字表达式是___________

2)将下列物质分类,每一类另举一个例子:①氮气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤氯酸钾⑥食盐水

属于混合物的有__________,举例_________

属于化合物的有__________,举例_________

属于单质的有________,举例___________

属于氧化物的有_______,举例________

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【题目】人类的生活和工农业生产都离不开水。

1)下图是自来水厂净水过程示意图。

①明矾可作絮凝剂用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_____使之从水中沉降出来。

②以上净水过程中,过滤池的作用是_____

2)现要把一瓶浑浊的河水进行过滤,除要用到铁架台(带铁圈)、玻璃棒、烧杯外,还需要用到的仪器是_____;过滤中要注意一贴二低三靠三靠中的其中一靠是指倾倒液体的烧杯尖嘴要紧靠玻璃棒的中部,这样操作的原因是_____

3)锅炉用水硬度高了内部容易结垢,既浪费燃料,又易使内部管道局部过热而造成危险。为此,常采用下列措施。

①锅炉要使用软水。日常生活中,可用_____来检验软水和硬水。

②定期清洗锅炉。水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,工业上常用盐酸清洗。盐酸与碳酸钙反应的化学方程式是_____

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