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    写出下列反应的文字表达式并回答问题：
    （1）石蜡燃烧
     
    ．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧
     
    ，集气瓶底要先放一些
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）硫在空气中燃烧
     
    ，火焰颜色是
     
    ，生成的气体具有
     
    气味．
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据石蜡燃烧生成水和二氧化碳进行解答；
    （2）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁以及实验注意事项进行解答；
    （3）根据硫在空气中燃烧生成二氧化硫以及实验现象进行解答；
    （4）根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答．
    解答：解：（1）石蜡燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为石蜡+氧水+二氧化碳；
    （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式铁+氧气 
    点燃
     四氧化三铁；该实验时在集气瓶底要先放一些水，目的是防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底；
    （3）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；火焰颜色是淡蓝色，生成的气体具有刺激性气味；
    （4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    故答案为：（1）石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳；
    （2）铁+氧气 
    点燃
     四氧化三铁；水；防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底；
    （3）硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；淡蓝色；刺激性；
    （4）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    点评：本题主要考查化学反应的文字表达式的书写，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于有机物是（　　）
    A、二氧化碳CO2
    B、食盐 NaCl
    C、葡萄糖C6H12O6
    D、碳酸 H2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质“组成结构
    决定
    反映
    性质构
    决定
    反映
    用途”是化学的一个基本观点．下列关于物质的组成结构与性质关系的说法不正确的是（　　）
    A、不同的酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中有大量的H+
    B、不同的碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中有大量的OH-
    C、可用熟石灰改良酸性土壤，是因为熟石灰能和酸发生反应
    D、浓盐酸具有挥发性，而浓硫酸无挥发性，是因为溶液中溶质质量分数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某长期暴露在空气中的烧碱样品已部分变质，为了测定其纯度，现进行如下实验：取样品18.6g加入到85.8g水中充分搅拌至完全溶解，向所得溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示．分析题意并回答下列问题：
    （1）反应过程中生成气体的质量是
     
    ．
    （2）该烧碱样品中氢氧化钠的质量是多少克（写出规范的解题过程）？
    （3）所用稀盐酸的溶质质量分数是
     
    （用ml和m2表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯气是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，生活中可用于自来水的杀菌消毒．
    资料：氯气溶于水得到的溶液叫氯水，发生反应：氯气+水═盐酸+次氯酸，新制的氯水能使有色布条褪色（漂白）；氯气还能与氢氧化钠在水中反应：氯气+氢氧化钠═氯化钠+次氯酸钠+水．
    小民为探究起漂白作用的物质是次氯酸，设计了如图所示的实验：打开止水夹，通氯气一段时间，发现A中布条没有褪色，B中布条褪色．①该实验中装置C的作用是
     
     ②有同学认为小民设计的方案不能够达到目的请说明理由
     
    ；请补充实验帮助小民达到实验目的（写出实验操作、现象及结
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选用（填序号）
     
    ；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ；
    （3）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是
     
    ．
    （4）用过氧化氢溶液制取氧气，气体发生装置选用（填序号）
     
    ；用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （5）氨气（NH3）无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小；实验室常用加热固体硫酸铵和固体氢氧化钙的混合物来制取氨气（在制得氨气的同时还生成了硫酸钙和水）．则氨气的制取和收集的装置是（填序号）
     
    ； 请你写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空．
    【实验目的】鉴别Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、稀盐酸四种溶液．
    【实验药品】未贴标签的四瓶溶液（Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、稀盐酸）和紫色石蕊试液．
    【实验仪器】试管、胶头滴管等．
    【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：
    实验操作和步骤 实验现象与结论
    （1）用4支试管，各取少量的四种溶液，
    分别滴加紫色石蕊试液．    		 一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是
     
    溶液．
    （2）另用3支试管，各取少量未确定的
    三种溶液，分别滴加少量（1）检验出的溶液．    		 一支试管溶液中有气泡放出，则原溶液是
     
    溶液．
    （3）另取2支试管，分别滴加
     
    的溶液．    		 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液
    是
     
    溶液；另一支试管溶液中无现象，则
    原溶液是
     
    溶液．
    乙组同学经过讨论认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，各自做了如下实验：
    同学 实验操作 实验现象 结论
    小勇 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液． 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的溶液是稀盐酸
    小华 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的溶液是Na2CO3溶液
    小明 三支试管中都无现象． 所滴加的溶液是
     
    溶液．
    乙组三位同学交流后发现本组
     
    同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是
     
    ，由此鉴别出了
    四种溶液．其中产生白色沉淀的反应方程式为
     
    ．
    【反思与体会】①物质的鉴别有多种方法；②
     
    （写出一点即可，多写更好！）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）NaOH和Ba（NO3）2两种溶液混合后能否发生反应？理由是什么？
    （2）写出一个有水生成的复分解反应的化学方程式．
    （3）小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象．一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请用化学方程式解释可能的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过第十单元的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）用稀硫酸除去将铁锈的化学方程式为
     
    ；
    反应的现象为
     
    ，
     
    ．硫酸的加入方式应“少量多次：因为如果不小心将硫酸加为过量，还会与铁发生的反应 （写出此反应的化学方程式）
     
    ．
    （3）用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是写出盐酸和Mg（OH）2反应的化学方程式
     

    （4）氢氧化钠固体必须密封保存的原因是a
     
    ；b
     
    ，实验室常来作气体的固体干燥剂，如：干燥
     
    （填一种即可）等气体，但不能干燥CO2登酸性气体，原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （5）制革工业中用熟石灰给毛皮脱毛，剩余的熟石灰用盐酸来中和，则发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （6）农村学校运动场跑道线常用材料是称作熟石灰的物质，可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：
     
    ．实验室也常用它来检验CO2的存在，化学方程式为
     
    ．盛该溶液的试剂瓶时间长了，试剂瓶内壁会生成一层白膜，这“白膜”的化学式是
     
    ，因“白膜”不溶于水，所以不能用水冲洗，应先用稀盐酸清洗，再用水清洗．

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