分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(4)根根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(5)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子表示为2H;
(2)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个铜原子表示为3Cu;
(3)二氧化硫的化学式为:SO2;
(4)据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以氢氧根离子表示为OH-;
(5)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以n个水分子表示为nH2O.
故答案为:(1)2H;
(2)3Cu;
(3)SO2;
(4)OH-;
(5)nH2O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量焚烧秸秆,还肥于田 | B. | 改漫灌为喷灌、滴灌,节约用水 | ||
C. | 大量使用农药化肥,提高产量 | D. | 使用含磷洗涤剂,增强洗涤效果 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 微粒之间有间隔 | |
B. | 构成物质的粒子有分子、原子和离子 | |
C. | 原子是由原子核和电子构成的 | |
D. | 水分子在不断运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 随意丢弃废旧的电池 | B. | 禁止工业污水超标排放 | ||
C. | 治理建筑工地扬尘污染 | D. | 禁止在公共场所吸烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从组成上看:甲烷由碳、氢两种元素组成 | |
B. | 从构成上看:甲烷由 1 个碳原子、4 个氢原子构成 | |
C. | 从变化上看:甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳,所以是属于化学变化 | |
D. | 从性质上看:甲烷具有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②或③ | D. | ①②③均可 |
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