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    如图电解水的实验中，a试管产生的气体是
     
    ；该气体能点燃，产生
     
    色火焰，b试管产生的气体是
     
    ；若a试管得到lOmL气体，则b试管可收集到
     
    mL气体，变化前后，
     
    改变，因而属于
     
    变化．
    考点：电解水实验,化学变化和物理变化的判别
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的现象、结论，生成气体的性质，变会员的特征分析回答．
    解答：解：由如图电解水的实验的装置可知，a试管产生的气体是电源的负极产生的较多是氢气；该气体能点燃，产生淡蓝色火焰；则b试管产生的气体是氧气，二者的体积比是2：1．若a试管得到lOmL气体，则b试管可收集到5mL气体，变化前后，物质的种类改变，因而属于化学变化．
    故答为：氢气，淡蓝，氧气，5，物质的种类，化学．
    点评：本题的难度不大，熟悉电解水的实验，变化的特征是解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列碳单质的性质写出它们的一项用途：
    （1）金刚石在天然物质中硬度最大
     
    ；
    （2）活性炭具有良好的吸附性
     
    ；
    （3）石墨软且滑腻
     
    ；
    （4）石墨具有良好的导电性
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    室温下，铁、铜、锌、镁四种金属分别放入相同质量分数的稀盐酸中，如图表示金属质量有酸中减少的情况与时间的关系，写出四条曲线所表示的元素的元素符号：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用氯酸钾固体来制取氧气，从反应的文字表达式（氯酸钾
    加热
    二氧化锰
    氯化钾+氧气↑）分析：因为
     
    和
     
    所以选择固固加热型．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的现象往往能用化学知识来解释，请根据所学知识回答：
    （1）切开的苹果放在空气中，表面会慢慢氧化变黄，说明空气中存在
     
    ．
    （2）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质，说明空气中有
     
    ．
    （3）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中有
     
    ．
    （4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量液体时要用到
     
    ．
    （2）少量试剂反应时，可选用
     
    ．
    （3）取一定量液体药品需要用
     
    ．
    （4）收集气体时，需选用的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
    （1）电解水的化学方程式是
     
    ；通过该实验得到的结论是
     
    ；
    （2）某自来水厂对河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤，消毒灭菌后使之达到饮水标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以
     
    悬浮于水中的杂质，加速沉降，要测定饮用水是软水还是硬水，可用
     
    来检测；
    （3）写出你在生活中可以做到的一条节水措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中前者属于单质，后者属于化合物的是
     
    ：
    A．氧气、空气  B．铁、高锰酸钾   C．水、镁带  D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中能直接在酒精灯上加热的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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