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    干燥剂的干燥性能可用干燥效率(1m3空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量．某些干燥剂的干燥效率数据如下表所示．根据表中数据作出的推测合理的是

    A．ZnCl2的干燥性能比CaCl2好       B．干燥剂中金属元素对干燥效率影响可能比较大

      C．MgSO4的干燥效率可能小于0.04   D．干燥剂中非金属元素对干燥效率无影响


    BC


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

    （1）煤、   ▲    和天然气常称为三大化石燃料。将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量。碳与氧气反应的化学方程式为：             ▲             。

    （2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应。为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有   ▲   （填1种即可）。

    （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是   ▲   （填字母序号）。

    A．大力发展火力发电       B．改造或淘汰高能耗、高污染产业

    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

    D．出行尽量开私家车       E．夏季将制冷空调温度尽量调低

    （4）在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为        ▲        。

    （5）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】：甲 CO2  H2O ；乙 CO  H2O；  丙 NH3  CO2  H2O； 丁 CO2  CO  H2O 。

    你认为   ▲   同学的猜想肯定错误，理由是        ▲            。

    【实验探究】：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

     


    ①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断   ▲   同学猜想成立。

    ②请写出B、C中反应的化学方程式：

                   ▲                 、              ▲                    。

    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是               ▲                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质，损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中，不正确的是（   ）            

    A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成

    B．该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9﹕1﹕2

    C．该物质的分子中原子个数比依次为3﹕4﹕1

    D．该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语表示正确的是

    A．2个氮分子—2N    B．3个钴原子—3CO   C．氦气—He  D．5个铁离子—5Fe2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为某一反应的微观示意图．下列叙述正确的是

    A．该反应中原子个数变少

      B．反应前后分子个数不变

      C．反应前后各元素的化合价均不变

      D．该反应中含氢元素的化合物有2种

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钠的化合物在日常生活中应用广泛．

    (1)碳酸氢钠是发酵粉的成分之一，其俗称是       ．

    (2)氯化钠是重要的调味品，通过以下化学反应均能生成NaCl．

    反应一：钠在氯气中燃烧．反应的化学方程式为    　　　　　　　   ．

    反应二：NaOH溶液与稀盐酸反应．关于该反应，下列说法正确的是　　　   　

      A．该反应是中和反应

    B．将一定量的稀盐酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不断减小，说明两者发生了反应

      C．将一定量的稀盐酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍为红色，说明两者不反应

      D．将一定量的稀盐酸与NaOH溶液混合后溶液的pH=7，说明两者发生了反应

      E．将NaOH固体放入稀盐酸中，放出热量，说明两者发生了反应

    反应三：用Na2CO3溶液和稀盐酸混合．反应的化学方程式为：                         ．

    充分反应后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸．

    ①为确定反应后溶液中的溶质，同学们进行了如下实验：

    步骤I、确定溶液中是否含有盐酸：

    甲同学选用了酸碱指示剂中的        试液；

    乙同学选用了镁粉，通过实验观察到            ，确定溶液中一定没有盐酸．   

    步骤II、通过实验确定溶液中含有Na2CO3

    ②欲从反应后溶液中得到纯净的NaCl，丙同学设计了如下实验方案：

    方案

    加入试剂

    分离方法

    方案评价

    一

    适量Ba(OH)2溶液

    过滤、蒸发结晶

    不可行，理由是：          

    二

    适量的      

            

    可行

    (3)(4分)过氧化钠(Na2O2)是供氧设备中常用的供氧剂．韩国“岁月号”沉船事故发生后，

    几百名潜水员携带水下供氧设备参与了打捞工作．过氧化钠与水的反应为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．现将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水(过量)的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．

    请计算：①反应生成的氧气质量；②反应后所得溶液中溶质的质量分数．(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。下列操作不能用来淡化海水的是

    (   )

    A.过滤                              B.蒸馏

    C.低温多效蒸馏                      D.多级闪急蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状提出问题,并在实验室进行了以下探究。

    【提出问题】                                                        。

    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。

    【实验过程】

    ①     按如图所示组装仪器并检查装置气密性。

    ②向大试管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。

    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：                

                                                                       。

    ③     向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：                 

                                                                       。

    【得出结论】

    通过上述实验探究，你得出的结论是：                                  

                                                                       。

    【反思交流】

    ①     对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：                 

                                                                       。

    ②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：                                  

                                                                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是

    A．具有可燃性气体：氢气、一氧化碳 、氧气

    B．氧化物：SO2、KClO3、H2O

    C．合金：生铁、不锈钢、黄铜                  

     D．化石燃料：石油、煤、木材

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