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    12．对于H-、H、H+三种粒子，下列说法正确的是（　　）
    A．它们的化学性质相同B．它们的质子数相同
    C．它们粒子的名称相D．它们的核外电子层结构相同

    分析 根据H-、H、H+三种粒子可以看出它们都是氢元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，而它们的电子数不同．

    解答 解：A、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，三者最外层电子数不同所以化学性质不同，故错误；
    B、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，故正确；
    C、它们粒子的名称不同，氢离子、氢原子，故错误；
    D、因氢原子失去电子变为氢离子，则原子变为离子失去的电子数不同，则两种粒子的核外电子数不同，故错误．
    故选B．

    点评 本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．物质发生化学变化前后，总质量是增加、减少，还是不变？刘红、李华分别选择了两个化学反应进行实验探究：
    （1）刘红选择的实验是红磷燃烧，她选择了如图所示装置，先将红磷放入锥形瓶中并称量，再引燃红磷，此时观察到现象是产生大量的白烟，气球先膨胀后缩小；待装置冷却后又称量；请写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应，他选择了如图所示的装置，在反应前后进行了规范的操作和准确的称量，你认为该反应是否遵循质量守恒定律？是（填“是”或“否”），从微观的角度解释原因是什么？
    （3）刘红认为李华的实验不能用于验证质量守恒定律，建议他选择图一的装置完成该实验，在此装置中气球不能显示的作用是BCD（填选项）
    A控制气体的总量  B添加固体药品  C调节装置的压强 D调节装置的容积
    改变装置后，天平最终会出现什么现象？指针偏右（填“平衡”、“指针偏左”或“指针偏右”）．原因是什么？
    （4）锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氧化锌．实验室里用6.5g锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）
    A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．用沉降的方法，将硬水转化成软水
    C．工业废渣任意排放，不会污染水体D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”．
    （1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    （2）从微观角度：
    已知“●”表示氢原子“○”表示氧原子．如图表示氧气的是B（填字母）；
    （3）从变化角度：
    已知：如图C通过反应生成能A与B，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有BC（填字母）
    A工厂通过加高烟囱直接排放废气
    B大力倡导植树造林
    C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出与镁发生反应的气体除了氧气外，还一定有氮气参与反应．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为黄绿色的氮化镁（Mg3N2）固体．
    请写出镁条在氮气中燃烧的化学反应式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①试管，②集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，A需如何改进装置在试管口塞一团棉花；这样改动是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加二氧化锰，再从长颈漏斗中添加过氧化氢溶液；该发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①（选序号）．
    ①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用A装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步的理解．
    （1）现有H、C、N、O、Cu四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①人体中含量最多的物质H2O；     ②含有铜元素的化合物CuO；
    ③能使澄清石灰水变浑浊的气体CO2；     ④空气中含量最多的气体N2．
    （2）氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种．
    方法Ⅰ：电解水法．写出电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂）．

    则水分解微观过程的正确顺序是①④②⑤③（填数字序号）．上述变化过程中，不能再分的粒子是氢原子和氧原子（填粒子名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．花青素（化学式Cl5H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（　　）
    A．1个花青素分子含有3个原子
    B．花青素的相对分子质量是287g
    C．花青素中的C、H、O元素质量比是180：11：96
    D．花青素是由15个碳元素、11个氢元素、1个氧元素组成

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