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下列变化过程中,属于物理变化的是(  )
A、炸药爆炸B、纸张燃烧
C、海水晒盐D、燃放烟花
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、炸药爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
C、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
故选:C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据你对溶液组成的认识,判断下列说法正确的是(  )
A、溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和
B、20mL浓硫酸与80mL水相混合后得到100mL稀硫酸
C、20g氯化钠完全溶解于100g水中,所得溶液的质量分数为20%
D、20mL酒精放入盛有80mL水的烧杯中,所得酒精溶液的质量分数为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:

某液体如果是溶液,则一定是(  )
A、一种固体溶解在一种液体中
B、均一、稳定、无色、透明
C、至少有两种物质组成,并且一定是均一、稳定的混合物
D、只有一种溶质和一种溶剂混合而成

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持氧化汞化学性质的微粒是(  )
A、氧分子B、氧化汞分子
C、汞分子D、氧原子和汞原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应
B、氧化反应一定是化合反应,但化合反应不一定是氧化反应
C、凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
D、钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上
(1)填写下列数据:a
 
; b
 
;  c
 

(2)一名九年级学生呼吸时,每天需从空气中得到5 升氧气,则他一个月(按30天计算)可呼吸多少升空气?(保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素的化学式:C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的药物,获美国拉斯克奖.
(1)青蒿素分子由
 
种元素构成.
(2)一个青蒿素分子含有
 
个原子.
(3)青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为
 

(4)若有这样青蒿素14.1克,含有氧元素质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:大多数的可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
 

【提出问题】可燃物燃烧与氧气的浓度大小有什么关系呢?
【查阅资料】①氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳;②在规定条件下,物质在氧气、氮气混合气流中,维持平稳燃烧所需的最低氧气浓度(以氧气所占体积分数表示)叫氧指数.氧指数高表示材料不易燃烧,氧指数低表示材料容易燃烧,一般认为氧指数<22%属于易燃材料,氧指数在22-27%之间属可燃材料,氧指数>27%属难燃材料.下面是一些常见物质氧指数:
可燃物红磷木炭蜡烛铁丝
氧指数0.5%4%4.5%5%-6%60%
(2)由如表可知铁丝是
 
材料(填“易燃”、“可燃”或“难燃”).
(3)在测定空气中氧气的含量实验中,我们通常选择红磷而不选择木炭和硫的原因是它们燃烧都会
 
,如果一定要用木炭代替红磷来做这个实验,需要对实验的改进是
 

【反思与评价】即使这样改进,根据如表数据可知:仍然没有红磷燃烧好,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如下图所示,小刚和小强用甲图和乙图所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小刚用如甲图所示装置进行实验,观察到的现象是
 
.白磷燃烧的化学方程式为
 


(2)小强用乙图所示装置进行实验,得到了以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;  ②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;  ④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
 
(填序号,下同);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
 

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