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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:
(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有:
 
;②
 

【对固体猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【实验和推断】(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:
对无色溶液进行以下实验:
实验操作实验现象实验结论
第一步:
用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡.

现象a:白色沉淀
化学方程式:
 
,有碳酸钠并全部除尽.
第二步:
静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡.
现象b:
 
含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物
③分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:
 

④反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成
 
溶液,可达到实验目的.
(3)请利用以下提供的试剂,设计实验证明猜想一是正确的,即氢氧化钠没有变质.
提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液
实验操作实验现象实验结论
 
 
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)氢氧化钠溶液变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠的缘故解答;
(2)
①碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答;
②氢氧化钠呈碱性,可以使酚酞变红解答;
③碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成了氢氧化钠,也可以使酚酞变红;
④氯化钙溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠解答;
(3)
碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,可以据此进行解答;
解答:解:
(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有氢氧化钠固体易吸收空气中的水分,还和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠而变质,故要密封保存;
(2)
①用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡,碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,证明有碳酸钠并全部除尽,反应化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
②静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡,酚酞变红,说明有氢氧化钠存在,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物;
③碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成了氢氧化钠,也可以使酚酞变红,不能说明是原溶液中的氢氧化钠还是刚生成的氢氧化钠;
④为了排除氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成氢氧化钠,干扰第二步氢氧化钠的检验,把第一步中的氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液,可达到实验目的.
(3)碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,即猜想Ⅰ成立;
答案:
(1)
①氢氧化钠固体易潮解;
②氢氧化钠与空气中二氧化碳反应变质.
(2)
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
②液体变红
③第一步氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成氢氧化钠,干扰第二步氢氧化钠的检验
④氯化钙
(3)
实验操作实验现象实验结论
用试管取约2mL无色溶液滴入过量稀盐酸,振荡无明显现象固体中没有碳酸钠,即猜想一正确
点评:在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的,检验变质只需用盐酸就可以了,而检验部分变质,还要检验是否有氢氧化钠,常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验.
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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色植物在光照时主要进行光合作用,其过程为:6CO2+6H2O
有机物+6O2则这变化中有机物的化学式为(  )
A、CH4
B、C6H12O6
C、C2H5OH
D、CH3COOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中仪器①的名称
 

(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式
 

(3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
 
,要写出反的化学方程式:
 

(4)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是
 

(5)实验室用D装置收集氧气,当
 
时开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的
 
(填标号)组合.
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是
 
.现要用30%的双氧水溶液配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要加入水的体积为
 
mL.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用上图中的
 
(填标号)加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气的主要成分是甲烷(CH4),作为一种洁净环保的优质能源,几乎不含硫、粉尘和其他有害物质,燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料,可从根本上改善环境质量.天然气属于
 
(选填“可再生”或“不可再生”)能源;甲烷燃烧的化学方程式为
 
;甲烷燃烧过程是将
 
转化为内能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了如图实验:
(1)写出一个符合图中实验的化学反应方程式
 

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的
 

(写出实验操作和现象).
(3)将银、铜、铁中的两种金属片分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.
(4)应用:除去氯化亚铁溶液中的少量杂质氯化铜,除杂质用到的试剂和主要操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定某混合物(Na2CO3与NaNO3混合)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:称取了20g样品配成溶液,然后逐渐加入一定量质量分数为20.8%的BaCL2溶液,充分反应.在此过程中他进行了三次数据测定,结果如下表:
测定次数第1次第2次第3次
加入BaCL2溶液的质量/g60120150
生成沉淀的质量/g11.8219.719.7
请分析数据,回答下列问题:
(1)第一次测定数据后所得溶液中含有溶质是NaNO3
 
.(填化学式)
(2)样品中碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式
 
,可选用的收集装置是
 
(填字母).
(4)若要配制245g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3
 
mL(计算结果保留一位小数),由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是
 
.在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、
 
、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图填写有关空格:

(1)仪器①的名称为
 
;仪器②的名称为
 

(2)实验室制二氧化碳的发生装置可选用上述
 
装置(填序号下同),收集装置可选用
 
;实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气的方程式是
 

(3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是
 
、过滤和蒸发结晶,用到的蒸发装置是
 
,(填序号),还必须用下列玻璃仪器组合中的
 
(填序号)才能完成实验.
①漏斗、烧杯、玻璃棒     ②滴管、量筒、试管     ③集气瓶、表面皿、广口瓶
(4)用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,需要用到上图装置中的
 
(填序号).若配制过程中,在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水,其他操作均规范,则所得溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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