【题目】实验室常用如图所示装置,用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式为 , 属于反应(填基本反应类型).
(2)某化学兴趣小组同学提出疑问:能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量?
查阅资料:已知镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应.Mg+N2 Mg3N2 , Mg+CO2 MgO+C.
结论:(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量.
交流与反思:
①Mg+N2 Mg3N2该反应中氮元素的化合价由0价变为价;
②结合上述信息,对所学知识进行反思:a.对燃烧条件的反思:;b. .
③若将燃烧匙中红磷换成镁粉,实验结束后,测得结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5;化合
(2)不能;﹣3;燃烧不一定需要氧气; CO2能支持Mg的燃烧;偏大
【解析】解:(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,配平即可,属于化合反应;所以答案是:4P+5O2 2P2O5,化合 (2)不能用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量,因为镁不仅与氧气反应,而且镁和氮气也反应;Mg3N2中氮元素的化合价是﹣3价;实验反思:燃烧不一定需要氧气;CO2能支持Mg的燃烧;不是所有物质燃烧都能用CO2灭火;所以答案是:不能,①﹣3;②a.燃烧不一定需要氧气;b.CO2能支持Mg的燃烧(或不是所有物质燃烧都能用CO2灭火)(3)若将燃烧匙中红磷换成镁粉,实验结束后,测得结果偏大,因为镁不仅与氧气反应,而且镁和氮气也反应;所以答案是:偏大
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和燃烧与燃烧的条件的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号;燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质,有如图所示关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下F是一种无色液体,G是一种黑色固体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
请回答下列问题:
(1)写出物质的名称:C , I .
(2)写出文字表达式:② , ③ .
(3)D的一种用途是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关分子和原子的说法,错误的是( )
A. 原子是化学变化中最小的微粒
B. 分子的质量可能比原子的质量小
C. 分子是保持物质化学性质的一种微粒
D. 若原子的种类相同则构成的分子一定相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 用汽油洗涤油污是乳化作用 B. 氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成
C. 纯铜的硬度比黄铜大 D. 饱和溶液降温后一定会转化为不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】饮食健康是大家比较关心的话题,下列做法中,对人体无害的是
A. 肉类制品添加大量的防腐剂 B. 煲汤时放入适量加碘食盐
C. 种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫 D. 生产豆芽时加入高效增白剂
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