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区别下列物质所用的实验方法错误的是(  )
A、空气与氧气--燃着的木条
B、碳酸钙与氯化钠--水
C、二氧化锰与氧化铜--颜色
D、二氧化碳与氮气--石灰水
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,酸碱盐的溶解性,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:A、依据燃着的木条在两者中的不同分析解答;
B、依据两者溶解性分析解答;
C、依据两者的颜色分析解答;
D、依据两者的化学性质分析解答.
解答:解:A、燃着的木条在氧气中燃烧的比在空气中燃烧的更剧烈,所以可以鉴别;
B、碳酸钙不溶于水,而氯化钠能溶于水,所以用水可以鉴别两者;
C、二氧化锰与氧化铜都是黑色粉末,所以观看颜色无法鉴别两者;
D、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而氮气不能,所以可以鉴别两者;
故选:C;
点评:本题主要考查物质的鉴别,可根据物质的性质区分,通常先利用物质的物理性质,若不行,再利用化学性质鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空空:
(1)地壳含量最多的金属元素是
 

(2)三个硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列物质,属于纯净物的是(  )
A、洗衣粉B、水
C、清澈的河水D、精制碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是(  )
A、厨房中因燃气泄漏而爆炸
B、高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C、节日的烟花在空中爆炸
D、煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列诗句包含化学变化的是(  )
A、白玉为堂金做马
B、夜来风雨声,花落知多少
C、野火烧不尽,春风吹又生
D、大河上下,顿失滔滔

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室过滤的操作示意图:
(1)过滤时漏斗末端管口应
 
烧杯内壁,漏斗中液面应
 
滤纸边缘,玻璃棒应
 
三层滤纸.
(2)在上图中玻璃棒的作用是
 

(3)过滤完成后发现滤液仍浑浊,其原因是
 
.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是
 
,白色物质可能是Na2O或
 

乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案实  验  操  作实验现象结 论
方案1取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品
全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色白色物质
为Na2O
方案2①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

通过以上探究,你还能获得哪些结论,请写出两条.①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a
 
;b
 
.用B装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用
 
(填标号);收集装置可选用
 
(填标号);写出其反应方程式为
 

(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水.其燃烧化学方程式为
 
.收集氢气的装置可选用
 
 
.(填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图装置测定空气中氧气含量,在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷,用胶塞塞住,并推入到玻璃管中部,记下位置.置于90℃的开水上方加热白磷,白磷燃烧,现象是
 
,胶塞向
 
移动,待装置冷却,胶塞逐渐向
 
移动,最后停留在刻度为
 
处,根据该实验得出的结论是:
 
,写出此反应的文字表达式:
 

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