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16.下列是几种常见物质的溶解度曲线(图1),根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是在t1℃时A的溶解度为40g.
(2)将t1℃140gA的饱和溶液升温至t2℃时,可用图上的b点表示,此时溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的c点表示,t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是A>B>C.
(3)若将a点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是C物质.
(4)如图2是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

用图2表示的序号表示配制氯化钠溶液的正确操作顺序③②④⑤①,上图所示的配制过程还有两种仪器未画出,它们是胶头滴管、细口瓶.将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%,若保持溶剂质量不变,需加氯化钠固体的质量是12.5g.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)据图可以看出,对A物质来说,a点表示在t1℃时A的溶解度为40g,故填:在t1℃时A的溶解度为40g.
(2)将t1℃140gA的饱和溶液升温至t2℃时,溶液的组成不变,只是由饱和溶液变为了不饱和溶液,因此可用图上的b点表示,此时溶液是不饱和状态,然后再加入A物质40g,则恰好形成t2℃时的饱和溶液,因此可用曲线上的c点表示,据图可以看出,t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是A>B>C,故填:b;不饱和;c;A>B>C.
(3)若将a点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,由于C的溶解度随温度的降低而增大,故没有晶体析出的是C物质,故填:C.
(4)配制氯化钠溶液的正确操作顺序③②④⑤①,配制过程需要的仪器是胶头滴管和细口瓶,将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%,若保持溶剂质量不变,设需加氯化钠固体的质量是x,则有:100g×10%+x=(100g+x)×20%,x=12.5g,故填:③②④⑤①;胶头滴管、细口瓶;12.5.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.药品分类存放是实验室管理的基本要求.某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下:
药品柜编号
药品氢氧化钠
氢氧化钙
盐酸
硫酸
二氧化锰
氧化铜
氯化钠
硫酸铜
锌粒
铜片
(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签,则②号柜的标签上应写酸.(“酸”“碱”“氧化物”“盐”或“金属”)
(2)上述柜子中的有些物质间能发生置换反应.请从柜中选择两种物质,写出它们之间发生置换反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.美琪同学家新换了水龙头,她从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬材料.出于好奇,美琪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你一同参与.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)CuHgAg Pt Au,(请你在横线上填写对应金属的元素符号).
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu
猜想二:Fe>Cu>Cr
猜想三:Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
美琪取形状大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸,将三种金属片分别放入试管中,观察现象.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色无明显现象
【结论与解释】
(1)美琪得到的正确结论是猜想一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.
(2)写出探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.(每一组仅限三种试剂)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.铁的使用非常广泛,但较容易生锈.
(1)工业上炼铁的反应原理是:O+Fe2O3=2Fe+3CO2,该反应中一氧化碳(CO)会夺取氧化铁(Fe2O3)中的氧,这说明一氧化碳具有还原性.
(2)根据下图所示实验现象,可以得出铁生锈的条件之一是水(或H2O).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
B.一定温度下,饱和溶液增加溶剂一定变为不饱和溶液
C.将30 g硝酸钾投入到70 g水中,所得溶液质量一定是100 g
D.5 g食盐完全溶于100 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为5%

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.20℃时,NaCl溶解度为36克,则其在此时的质量分数为26.5%.
20℃时,在150克水中投入80克NaCl充分溶解后,所得溶液的质量分数为26.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.某化学兴趣小组在做Fe和CuSO4溶液反应实验时,发现生成Cu的同时有气泡产生.为了进一步研究做了如下实验:
(1)取8.5克铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中,反应完成后,滤出固体,洗涤、干燥后称量,固体质量为9.2克;
(2)将9.2克固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应,消耗盐酸50.0克,根据实验绘制反应产生氢气的质量与反应时间的关系图(见图).求:
①稀盐酸的质量分数,与稀盐酸反应的铁的质量;
②与硫酸铜反应的铁的质量;
③与硫酸铜反应的铁的质量及与盐酸反应的铁的质量之和<8.5克(选填“>”“<”或“=”).对此结果做出你的解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学为了测定水中氢、氧两元素的质量比,设计了以下实验,实验装置如图.
现提供的化学试剂有:铜粉、氧化铜、无水氯化钙、硫酸铜晶体、稀硫酸、稀硝酸、浓硫酸、浓盐酸、锌粒.
(1)装置D中发生的反应的化学方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(2)装置C中进气管出口为多孔球泡,多孔球泡除导气外,其主要作用是增大气体与溶液的接触面积,使气体充分被干燥;
(3)反应完成后,冷却时,发现玻璃管D中有水珠残留,此时该采用的正确操作是先通氢气再加热,使水蒸气汽化全部进入E装置;
(4)开始反应前,先称量装置D和装置E的质量,分别依次为W1和W2,反应完成之后,冷却、再称量,质量分别依次为W3和W4.根据以上数据,计算水中氢原子与氧原子的个数比的算式为(用含W1、W2、W3和W4的式子表示):$\frac{{W}_{1}-{W}_{3}}{16}:\frac{{W}_{4}+{W}_{3}-{W}_{2}-{W}_{1}}{1}$;
(5)如要求实验更精确,可在装置E后再接一个盛有碱石灰的U形管,此U形管的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入E管,减小实验误差;
(6)若实验测得m(H):m(O)>1:8,关于导致这一结果的原因的分析中,一定错误的是C.
A.装置C中硫酸的浓度不大,作用不太好
B.装置E后缺少干燥装置
C.称量装置D和装置E的质量时,称量值均偏大
D.CuO没有全部被还原.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.对下列微粒的叙述是正确的是(  )
A.物质都是由分子组成的
B.分子在不断的运动,原子不动
C.原子中质子数等于电子数
D.原子失去了电子,带负电荷,成为阴离子

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