某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（ ）
A． 安全知识
B． 将抗常识与元素关系
C． 性质与用途
D． 环保与物质的利用
考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；常见气体的用途；水资源的污染与防治；金属的物理性质及用途；酸雨的产生、危害及防治；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见中毒途径及预防方法．
专题： 物质的性质与用途；化学与能源；化学与生活．
分析： A、根据瓦斯、煤气、假盐、假酒的主要成分分析；
B、根据锌、钙、铁、硒的作用分析；
C、根据氮气、氧气、铁、氢气的特点分析解答；
D、根据白色污染、酸雨、水污染的原因分析．
解答： 解：A、假酒中毒是甲醇引起的，故错误；
B、缺锌会引起发育不良，生长迟缓；缺钙会造成骨质疏松，引起佝偻病；缺铁会引起贫血；缺硒会引起表皮角质化和癌症，是正确的；
C、氧气支持燃烧，但不具有可燃性，故错误；
D、多用化肥会造成水体污染，而不是减少水体污染，故错误．
故选B．
点评： 化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一．
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方法中，不能达到实验目的是（）
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| A． | 用过滤的方法除去黄河水中的泥沙 |
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| B． | 用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体 |
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| C． | 用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质 |
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| D． | 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是某化学反应的微观示意图（
）
有关说法不正确的是
A、甲中的一个分子有桑原子构成
B、化学反应的实质是原子的重新组合
C、该反应可能是水的电解
D、该反应前后元素的化合价不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是以实验为基础的科学，根据实验1、实验2回答下列问题：
（1）实验1的实验目的是__________________________________，当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是：________________________________，图中所示称量的质量是_______g。
（2）实验2中可观察到铜丝表面的现象：______________________________，可得出的结论是：__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整（用
表示氢原子，用
表示氧原子）；
（2）此化学变化中没有发生改变的粒子是__________________（填名称）；
（3）此反应后生成的B与C中物质质量的最简整数比为_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
燃烧反应是指一种物质快速结合氧气生产一种或多种氧化物的反应．下列关于燃烧反应与四种基本反应类型关系的说法中，正确的是（ ）
A． 有些燃烧反应属于化合反应
B． 有些燃烧反应属于分解反应
C． 有些燃烧反应属于置换反应
D． 有些燃烧反应属于复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
探究蔗糖的元素组成:
提出问题:蔗糖是我们经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
猜想:生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长,会变成褐色。因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素。
【收集资料】(1)蔗糖属于有机化合物(一般指含有碳元素的化合物),所以蔗糖是________(填“纯净物”或“混合物”)。有机化合物一般可以燃烧,受热容易分解,这都属于有机化合物的________性质(填“物
理”或“化学”)。
(2)________是化学变化中的最小粒子,因此,在化学反应前后,元素的种类______
__(填“变多”“不变”或“变少
”)。
【设计实验】(1)将蔗糖在氧气中点燃,分别用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象。
①上述实验能证明蔗糖中含有什么元素,如何证明?
__________________________________________________________________。
②利用燃烧实验能不能证明蔗糖中含有氧元素,为什么?
__________________________________________________________________。
(2)蔗糖隔绝空气加热时发生了分解,得到了黑色的炭,同时容器壁上有小水珠生成。此实验________(填“能”或“不能”)证明蔗糖中含有氧元素。
【实验结论】蔗糖是由______、______、______三种元素组成的(填元素符号)。
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