化学来源于生活,下列做法中不合理的是( )
| A. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 | B. | 进入闲置的地窖前先进行灯火实验 |
| C. | 用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜 | D. | 用食醋清洗水垢 |
灭火的原理和方法;二氧化碳的化学性质;酸的化学性质;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.. | |
专题: | 化学与生活. |
分析: | A、根据灭火的原理进行解答; B、根据二氧化碳不供给呼吸以及二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答; C、根据甲醛有毒进行解答; D、水垢的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与酸反应. |
解答: | 解:A、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖从而隔绝氧气起到灭火的原理,故正确; B、二氧化碳的密度大于空气的密度,所以闲置的地窖中充满二氧化碳,二氧化碳不供给呼吸以及二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以进入闲置的地窖前先进行灯火实验,故正确; C、甲醛有毒,所以不能用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜,故错误; D、水垢的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与酸反应,所以可用食醋清洗水垢,故正确. 故选:C. |
点评: | 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一. |
科目:初中化学 来源: 题型:
吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物,对人体有不同程度的危害.为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的以下试剂(假设每次反应都是恰好完全反应):①澄清石灰水 ②灼热的氧化铜黑色粉末 ③澄清石灰水,可能看到的现象有:
A.①变浑浊 B.①未变浑浊 C.②黑色粉末变成红色 D.③变浑浊 E.③未变浑浊
(1)若烟雾中只含有CO2,①中反应的化学方程是 ,
(2)若烟雾中只含有CO,则看到的现象是 (填序号).
(3)若烟雾中有CO2和CO,则看到的现象是 (填序号).
(4)以上的检验过程中,利用了CO和CO2不同的化学性质,从微观上看二者化学性质不同的原因是 不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途,下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是( )
| A. | 浓硫酸有吸水性,可用作干燥剂 |
| B. | 石墨有导电性,可用作电池的电极 |
| C. | 氧气有助燃性,可用于登山和潜水 |
| D. | 一氧化碳有还原性,可用于冶炼金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
t2℃时,将等质量的a、b两种可溶性固体分别加人盛有相同质量水的烧杯中,充分搅拌后的现象如图1所示,a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示.请结合图示回答下列问题:
(1)图1中, (填“a”或“b“)物质的溶解一定达到了饱和状态.
(2)图2中, (填“甲”或“乙”)表示a的溶解度曲线.
(3)将图1中a溶液的温度从t2℃降低到t1℃,所得溶液与原溶液相比较,通常没有发生变化的是 (填序号).
A.溶液的浓度 B.溶剂的质量 C.溶解度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:①将Fe、Ag分别加入到CuSO4溶液中;②将Fe、Ag分别加入到FeSO4溶液中;③将Fe分别加入到CuSO4、AgNO3溶液中;④将Cu 分别加入到FeSO4、AgNO3溶液中。其中可行的方案有
A. ①或④ B. ①或② C. ②或③ D. ③或④
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