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    3．4NH3+5O2═4X+6H2O反应中，X的化学式是NO．

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式．

    解答 解：根据反应的化学方程式4NH3+5O2═4x+6H2O，反应物中氮、氢、氧原子个数分别为4、12、10，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则4x中含有4个氮原子和4个氧原子，则每个x分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质x的化学式为NO．
    故填：NO．

    点评 本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在化学符号①NO2、②2CO、③H2O2、④2OH-、⑤$\stackrel{+2}{Zn}$SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（　　）
    A．表示分子个数的是②
    B．表示一个分子中所含某种原子个数的是①③
    C．表示化合价数值的是⑤
    D．表示离子所带电荷数的是④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．金属加工厂常有焊接钢板的工序，由于钢板表面会发生锈蚀，故常用稀盐酸除锈并清理干净才能焊接，盐酸除锈会生成氯化铁和水，试写出此反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，盐酸的用量过多会损坏钢板，用化学方程式表示损坏钢板的反应Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：
    （1）2015年12月28日，某市有轨电车（如图）正式通车，电车外壳的钢铁部分喷涂油漆，它不仅美观，还可以有效地防止铁与氧气和水等物质接触而生锈．
    （2）电车轨道的主要材料是锰钢，它属于铁的合金，其硬度比纯铁大．
    （3）为了探究锰、锌、铁三种金属活动性顺序，某同学设计将锰块、锌粒和铁块分别放入质量和质量分数均相同的稀盐酸中进行实验，该同学实验设计中的不足之处是所使用金属的颗粒大小不同
    （4）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填字母）．
     A．铂金饰品　　　　 B．铁锅　　　　 C．铝导线
    （5）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（填序号）．
    ①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中；
    ②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中；
    ③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中；
    ④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列由离子构成的物质是（　　）
    A．氯化钠B．金刚石C．氮气D．干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂，能用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）如图中检查B装置气密性的方法是在橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好，可选用图中B和C（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （4）氯酸钾和二氧化锰的混合物32克，加热充分反应后剩余物质的质量为22.4克．求生成氧气的质量多少？剩余固体中各成分的质量分别是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）洗涤剂能除去油污，是因为它具有乳化功能．
    （2）用硫酸除铁锈，其反应现象？反应原理是什么？
    （3）用化学方程式表示含Mg（OH）2的药物治疗胃酸过多症的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）以上装置图中有一处明显的错误，请你找出错误的地方填在横线上E中的导管太短了．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小红在实验室中选用C装置作为制取氧气的发生装置，请你写出小红制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用．
    （4）装置B、C都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点随制随停．
    （5）有一名同学就用G装置（如图所示）收集CO2，则CO2应从导管口a端通入．
    （6）在G装置中加入紫色石蕊试液，通入CO2时，观察到的现象是紫色变红色，该反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    （7）在G装置中加入澄清石灰水，用来检验二氧化碳，其反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能是气体氧气和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出．
    【实验装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，原因是过氧化钠和水反应放热，导致吸滤瓶中的气体压强增大，从而导致部分空气从导管口逸出．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是质量守恒定律．
    （2）小蔡经实验知：另一种物质是氢氧化钠．写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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