【题目】小丽来到实验室,看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,于是她对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。
[提出问题]这瓶氢氧化钠固体是否变质?
[猜想假设]猜想一:没有变质,固体物质是NaOH;
猜想二:部份变质,固体物质是NaOH和Na2CO3;
猜想三:完全变质,固体物质是_____。
[实验探究]为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
(2)为了进一步确定这瓶固体的成分,丙同学设计了如下方案,请你完成下列实验报告:
实验方案 | 实验步骤 | 实验的现象 | 实验结论 |
实验方案Ⅰ | 取样于试管中 ,加入过量稀盐酸。 | 出现大量气泡 | 说明猜想一不成立 |
实验方案Ⅱ | ①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液变红色 | 说明猜想二成立 |
②向①反应后溶液,滴入过量的Ca(OH)2溶液 | 产生白色沉淀,溶液显_____色 | ||
实验方案Ⅲ | ①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液变红色 | 说明猜想三成立。 |
②向①反应后溶液,滴入过量的CaCl2溶液 | 产生_____,溶液由红色变成无色 |
[反思和评价]
1、在设计的实验方案中,其中有一种不合理的方案是_____。
2、在实验方案Ⅲ的探究中,能代替CaCl2溶液进行实验的是_____。 (填序号)
①稀硝酸;②Ba(OH)2溶液:③Ba(NO3)2溶液;④K2CO3溶液: ⑤Ca(NO3)2 溶液
【答案】Na2CO3 红 白色沉淀 Ⅱ ③⑤
【解析】
猜想假设:氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,故如完全变质,则固体物质是:Na2CO3;
实验探究:(1)氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,该反应的化学方程式为:;
(2)实验方案Ⅱ:实验结论为猜想二成立,故固体物质是NaOH和Na2CO3,①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液,溶液变红色,②向①反应后溶液,滴入过量的Ca(OH)2溶液,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故实验现象为:产生白色沉淀,溶液显红色;
实验方案Ⅲ:结论为猜想三成立,则该固体为碳酸钠,①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液,溶液变红色,②向①反应后溶液,滴入过量的CaCl2溶液,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,故实验现象为:产生白色沉淀,溶液由红色变成无色;
反思和评价:1、在设计的实验方案中,其中有一种不合理的方案是:方案Ⅱ,因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和氢氧化钠,生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红,无法证明固体中一定含氢氧化钠;
2、①稀硝酸能与碳酸钠反应生成硝酸钠、二氧化碳和水,有气泡产生,可以证明碳酸钠存在,稀硝酸能和氢氧化钠反应生成硝酸钠和水,也能使溶液由红色变为无色,无法证明氢氧化钠是否存在;
②氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,能证明碳酸钠存在,但是生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红,无法证明氢氧化钠是否存在;
③硝酸钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠,如有沉淀产生,溶液由红色变为无色,则证明氢氧化钠已经完全变质;
④碳酸钾与碳酸钠、氢氧化钠均不反应,无法证明它们的存在;
⑤硝酸钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和硝酸钠,如有白色沉淀产生,溶液由红色变为无色,则证明氢氧化钠已经变质。
故能代替CaCl2溶液进行实验的是:③⑤。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。根据下列实验装置或实验操作回答问题。
(1)图A中铁制仪器的名称是_____。用装置A制取氧气的化学方程式是_____,用图B干燥O2,气体应从_____(填“b”或“c”)口进入。
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,图C的操作称量氯化钠时,称量完毕发现砝码生锈严重,若其他操作均正确,则配制的氯化钠溶液的浓度会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(3)如图D所示,由①处的白磷燃烧,②处的红磷不能燃烧的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是_____。
(4)用图E装置可制造十分有趣的“化学喷泉”现象,将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时,很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象,若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____(填序号)仍可产生“喷泉”现象。
A H2B SO2C CO D HCl
(5)F图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律,若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是_____。
(6)G图是铁生锈条件的探究,其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_____。
(7)H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时,错把酚酞溶液滴入稀盐酸中,开始加入氢氧化钠时无明显现象,继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色,此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应;当溶液变红时,溶液中的溶质有_____(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烧杯中盛有CuSO4和H2SO4的混合溶液100.0g,向其中先后滴加BaCl2、NaOH溶液,烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示。
下列说法正确的是
A.ab 段不发生化学反应
B.c点溶液中只含2种溶质
C.该BaCl2溶液的溶质质量分数为41.6%
D.该混合溶液中CuSO4和H2SO4的质量比为80:49
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图示器材(省略夹持仪器)回答问题:
(1)仪器e的名称是_____。
(2)加热分解暗紫色粉末制取O2的化学方程式为_____,制取并收集一瓶O2用于做铁丝燃烧实验,应选取的仪器是c、h、i、_____(填序号),铁丝在O2中燃烧现象:_____。
(3)用锌粒和稀盐酸制备H2,为便于控制反应发生或终止,则发生装置应选取仪器c、j、_____组合(填序号)。
(4)氢化钙(CaH2) 常温下能与水反应生成一种碱和H2,放热可用作便携式热源。小明利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2 (见图2)。请回答:
①洗气瓶中p为NaOH溶液,则q应选下列试剂的_____(填序号)。
A NaHCO3溶液
B KOH溶液
C 浓H2SO4
②为防止Ca被氧化,在加热Ca之前必须进行的操作是_____。
③CaH2与水反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。衣、食、住、行都离不开化学。
(1)衣:①以下服装饰品中,主要由合成纤维制成的是_____(填字母序号)。
A 羊毛帽子
B 蚕丝领带
C 涤纶围巾
D 纯棉外套
②在服装饰品清洗中,硬水带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水。
(2)食:①学校食堂的中餐食谱:大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、炒青菜、豆腐汤,其中大米饭主要为人体提供的营养素是_____。
②饭后喝了冰镇汽水。常常会打嗝,这种现象说明气体的溶解度与_____有关。
(3)住:现代建筑需要大量钢铁,防止钢铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件, 铁锈蚀的条件是铁与_____共同作用。
(4)行:各种交通工具为人们的出行提供了方便,如图是我国的C919飞机,其中采用了大量合金和复合材料使其性能优异,合金的优点是_____(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】染发时常用到的着色剂——对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是 ( )
A. 对苯二胺中含有N2分子
B. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2
C. 对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成
D. 对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质充分反应后,溶液质量随时间变化符合如图的是( )
A.铁片浸入稀硫酸中
B.铁片浸入硫酸铜溶液中
C.氧化铁粉末加入稀盐酸中
D.碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验,同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验,实验装置如图:
①B装置中反应的化学方程式为_____________________。
②用A装置制气体的最大优点是___________________。
③C装置的作用是__________________,D装置的作用是___________________。
④E装置中发生反应的实验现象为___________________。
⑤F装置除了吸收CO2外,还可以起到的作用是___________________。
(2)在化学实验探究课上,化学老师交给某学习小组一包白色粉末,并提示该粉末由Na2SO4、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl 中的一种或几种组成。该小组同学们探究该白色粉末组成的实验过程如下:
[查阅资料]1亚硝酸盐能溶于水
2Na2SO4、NaNO2、NaCl的部分性质如表:
化学式 | 水溶液的酸碱性 | 与稀盐酸作用 | 毒性 |
NaNO2 | 碱性 | 产生棕红色气体 | 有 |
NaCl | 中性 | 不反应 | 无 |
Na2SO4 | 中性 | 不反应 | 无 |
[实验探究]
限用以下试剂:蒸馏水、酚酞试液、氯化钡溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀盐酸、稀硝酸
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 取少量白色粉末加入试管中,加蒸馏水溶解,滴加____________。 | 无现象 | 白色粉末中不含有NaNO2 |
步骤二 | 另取少量白色粉末加入试管中,加蒸馏水溶解,______________。 | _____________ | 白色粉末中含有Na2SO4和NaCl |
步骤三 | _______________ | _____________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室中常用装置。
请回答下列问题:
(1)装置A中仪器①的名称是_____,装置A用于过氧化氢溶液制取氧气时,反应前仪器①中加入的固体是_____;检查装置B的气密性时,在b处接一根伸入水中的导管,然后用手握住试管,观察到水中导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好,这利用了_____(选填序号“a.分子变大”“b.分子在不断运动”“c分子间有间隔”)
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气所选用的装置是_____(填装置字母),该反应的化学方程式为_____。如果用C装置收集氧气,如何检验氧气已经收集满_____;已知锰酸钾可与稀硫酸反应生成二氧化锰(不溶于水和稀硫酸)和硫酸钾(易溶于水)等物质,为了从制取氧气后的残渣中回收更多的二氧化锰,可以将上述残渣用_____浸泡、过滤、洗涤和烘干。
(3)实验室常用锌粒和19.6%稀硫酸制取氢气,其反应的化学方程式为_____,用98%的浓硫酸配制这种稀硫酸200g,需量取的水的体积为_____mL,混匀时的操作方法是_____(选填序号“a.将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中”“b.将水沿器壁注入浓硫酸中”),并用玻璃棒搅拌。
(4)氨气是一种有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水。为防止氨气泄漏造成空气污染,制取氨气时需用E装置进行尾气吸收处理,其中的蒸馏水用_____(填“稀硫酸”“氢氧化钠溶液”)代替时效果更好。
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